7.钢框架结构 8 8 合 计 8 48 五、 教学设计与教学组织 本课程采用计算机多媒体投影教学，课件采用PowerPoint制作，讲授时以 PowerPoint课件与板书相结合；课程讲授中注重将专业知识与工程案例相结合， 强化专业知识在实际工程中的应用，提倡启发式、讨论式、案例式、任务驱动式 教学，突出对学生工程应用能力和创新意识的培养：课程讲授中具体分析和结合 各章节教学内容中所蕴含的思政元素，将思政教育与专业教育相融合，通过典型 工程实例的讲解培养学生具备工程师的社会责任感和担当精神。 课堂测验与课后作业相统一。对重要知识点安排随堂课堂测验，及时掌握学 生对知识点的理解情况并针对性地加以强化；每章节内容学习完毕，布置课后作 业或小组讨论，并就发现的难点问题进行课堂讲解、讨论。 六、教材与参考资料 1.教材 《钢结构设计原理》，王珊，白玉星，张迪，张燕坤编著，中国社会出版社， 出版时间2005年8月，ISBN号：7-5087-0680-3 2.参考资料 (1)《钢结构（上册）一一钢结构基础》（第四版），陈绍蕃，顾强主编，中 国建筑工业出版社，出版时间2019年01月，ISBN号：978-7-112-22743-3 (2)《钢结构设计标准》GB50017-2017,中国建筑工业出版社，出版时间 2018年07月 七、 课程考核方式与成绩评定标准 本课程总评成绩以百分制计算，由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。 平时成绩占30%，包括考勤、课堂测验和作业三部分：期末考试成绩占70%，采 用闭卷方式，考试内容以学生应掌握的理论知识、应用中的实际问题和处理为主 要内容：在平时和期末考核内容中，在考核专业知识的同时适当融入思政元素， 切实践行立德树人的培养目标。 大纲执笔人：白玉星 大纲审核人：张燕坤 开课系主任：程海丽 开课学院教学副院长：宋小软 制（修）订日期：2022年2月4 7. 钢框架结构 8 8 合 计 48 48 五、 教学设计与教学组织 本课程采用计算机多媒体投影教学，课件采用 PowerPoint 制作，讲授时以 PowerPoint 课件与板书相结合；课程讲授中注重将专业知识与工程案例相结合， 强化专业知识在实际工程中的应用，提倡启发式、讨论式、案例式、任务驱动式 教学，突出对学生工程应用能力和创新意识的培养；课程讲授中具体分析和结合 各章节教学内容中所蕴含的思政元素，将思政教育与专业教育相融合，通过典型 工程实例的讲解培养学生具备工程师的社会责任感和担当精神。 课堂测验与课后作业相统一。对重要知识点安排随堂课堂测验，及时掌握学 生对知识点的理解情况并针对性地加以强化；每章节内容学习完毕，布置课后作 业或小组讨论，并就发现的难点问题进行课堂讲解、讨论。 六、 教材与参考资料 1.教材 《钢结构设计原理》，王珊，白玉星，张迪，张燕坤编著，中国社会出版社， 出版时间 2005 年 8 月，ISBN 号:7-5087-0680-3 2.参考资料 （1）《钢结构（上册）——钢结构基础》（第四版），陈绍蕃，顾强主编，中 国建筑工业出版社，出版时间 2019 年 01 月，ISBN 号: 978-7-112-22743-3 （2）《钢结构设计标准》GB50017-2017，中国建筑工业出版社，出版时间 2018 年 07 月 七、 课程考核方式与成绩评定标准 本课程总评成绩以百分制计算，由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。 平时成绩占 30%，包括考勤、课堂测验和作业三部分；期末考试成绩占 70%，采 用闭卷方式，考试内容以学生应掌握的理论知识、应用中的实际问题和处理为主 要内容；在平时和期末考核内容中，在考核专业知识的同时适当融入思政元素， 切实践行立德树人的培养目标。 大纲执笔人：白玉星 大纲审核人：张燕坤 开课系主任：程海丽 开课学院教学副院长：宋小软 制（修）订日期：2022 年 2 月