单元教学计划 名称 第三章矿质生理 通过课堂讲解,使学生了解植物除了从土壤中吸收水分 目的外,还要从中吸收各种矿质元素和氮素,以维持正常的生 要求 命活动。并在农业生产中如何指导合理施肥 植物对矿质元素的吸收特点 重点 难点 时间 教学组织 教学方法 2学时判断植物必需元素的三条标准 现代化教学 确定必需元素的方法 手段辅助教 18种元素为植物必需营养无素一必学法 需元素的作用。 讲授法 植物对矿质元素的吸收、运转一一植物谈话法 体内N、P、S的同化一一农业生产中合理练习法 施肥。单 元 教 学 计 划 名称 第三章 矿质生理 目的 要求 通过课堂讲解，使学生了解植物除了从土壤中吸收水分 外，还要从中吸收各种矿质元素和氮素，以维持正常的生 命活动。并在农业生产中如何指导合理施肥。 重点 难点 植物对矿质元素的吸收特点 时间 教学组织 教学方法 2 学时 判断植物必需元素的三条标准 确定必需元素的方法 18 种元素为植物必需营养元素——必 需元素的作用。 植物对矿质元素的吸收、运转——植物 体内 N、P、S 的同化——农业生产中合理 施肥。 现代化教学 手段辅助教 学法 讲授法 谈话法 练习法