为什么要提高工科学生的科学(物理)素质? 根本原因:物理学与工程技术的关系 i*第一次工业革命(17~18世纪): !. 建立在牛顿力学和热力学发展的基础上,其标志是以蒸汽机为代 表的一系列机械的产生和应用 *第二次工业革命(19世纪): 建立在电磁理论发展的基础上,其标志是发电机、电动机、电讯! 设备的出现和应用。 *第三次工业革命(20世纪): i建立在相对论和量子力学发展的基础上,其标志是以信息技术为 代表的一系列新学科、新材料、新能源、新技术的兴起和发展。为什么要提高工科学生的科学（物理）素质？ 根本原因：物理学与工程技术的关系 *第一次工业革命（17～18世纪）： 建立在牛顿力学和热力学发展的基础上，其标志是以蒸汽机为代 表的一系列机械的产生和应用。 *第二次工业革命（19世纪）： 建立在电磁理论发展的基础上，其标志是发电机、电动机、电讯 设备的出现和应用。 *第三次工业革命（20世纪）： 建立在相对论和量子力学发展的基础上，其标志是以信息技术为 代表的一系列新学科、新材料、新能源、新技术的兴起和发展