2过程与方法：通过详细介绍，学生对核苷酸的从头合成过程和酶促反应的酶类有 基本的认识。 教学重难点 1重点：嘌吟核苷酸和嘧啶核苷酸的从头合成途径 2难点：合成核苷酸的步骤和催化酶类。 教学方法 讲授法 教学工具 多煤体课室、演示文稿 教学过程 本2节课的主要阶段： 核酸和核苷酸的分解代谢(2分钟〉 2.嘌吟碱基的分解代谢(18分钟) 3.嘧啶碱基的分解代谢(18分钟)》 师生互动：体检中的高尿酸是什么意思？尿酸是怎样形成的？ 4.核苷酸的合成代谢(2分钟) 5.嘌呤核苷酸的生物合成：补救合成途径(5分钟)、从头合成途径(14分钟) 6.嘧啶核苷酸的生物合成：补救合成途径(5分钟)、从头合成途径(14分钟》 7.脱氧核糖核苷酸的生物合成(2分钟) 8.硫氧还蛋白参与电子传递(5分钟) 9.谷氧还蛋白参与电子传递(5分钟) 课后思考题： 1.嘌吟环和嘧啶环中各原子分别来源于什么物质？ 2. 生物体内嘧啶碱基是怎样降解的？ 教学后记 结合体检中的尿酸检测，讨论嘌岭的降解，教学效果较好2 过程与方法：通过详细介绍，学生对核苷酸的从头合成过程和酶促反应的酶类有 基本的认识。 教学重难点 1重点：嘌呤核苷酸和嘧啶核苷酸的从头合成途径。 2难点：合成核苷酸的步骤和催化酶类。 教学方法 讲授法 教学工具 多媒体课室、演示文稿 教学过程 本2节课的主要阶段： 1．核酸和核苷酸的分解代谢（2分钟） 2．嘌呤碱基的分解代谢（18分钟） 3．嘧啶碱基的分解代谢（18分钟） 师生互动：体检中的高尿酸是什么意思？尿酸是怎样形成的？ 4．核苷酸的合成代谢（2分钟） 5．嘌呤核苷酸的生物合成：补救合成途径（5分钟）、从头合成途径（14分钟） 6．嘧啶核苷酸的生物合成：补救合成途径（5分钟） 、从头合成途径（14分钟） 7．脱氧核糖核苷酸的生物合成（2分钟） 8．硫氧还蛋白参与电子传递（5分钟） 9．谷氧还蛋白参与电子传递（5分钟） 课后思考题： 1. 嘌呤环和嘧啶环中各原子分别来源于什么物质? 2. 生物体内嘧啶碱基是怎样降解的? 教学后记 结合体检中的尿酸检测，讨论嘌呤的降解，教学效果较好