括版画,平面设计,漆画,水彩画课程等。课程设置富有特色:版 画课程包括黑白木刻、油印套色木刻、水印木刻、粉印木刻、丝网 版画、铜版画、综合版画。目前版画课程教学已拥有一套经完善了 课程培养方案和较为齐整的师资队伍。现版画工作室170平方米, 配有丝网版画制作的晒版机、烘干机,红外线烤箱,高压气泵,冲 网间,印刷机及相关的工具等。印制木刻的木版机。铜版画制作的 铜版机,铜版腐蚀间,以及相关的各种工具,从而从硬件上将版画 课程的设备建设得较为齐备。 综合材料绘画专业方向,综合材料绘画教学始于1998年当时只是 油画专业的必修课程,2005年华南师范大学美术学院成立后,美术 教育系正式开办综合材料专业方向。本专业拥有先进的教学理念, 其对国内外艺术学术前沿动态的关注和实时反应,对学科建设的不 断完善起着积极的作用,在李邦耀教授积极实践和努力下,建立了 老中青三代组成的梯队师资力量,课程设置极具探索意义。开设的 课程有专业素描、平面综合材料绘画、立体综合材料、金属工艺等 专业必修课程。为社会培养了大量的优秀人才,在国内外艺术圈形 成较大的影响力。 执行情况及成效 本专业为建设南方教育高地承担了多项重大任务。2001年被教育部确定为艺 术师资培训基地,承担了省部级美术骨干教师新课标培训、国家新课标美术教材 的编写;为广东中小学美术骨干教师培训了1000余人次。人才培养得到社会认 可,连续多年就业率达到100%,一大批美术骨干教师活跃在广东省内外教坛, 其中还有毕业生成长为高校教授、省级美术教学名师和区市级美术教研员。 美术教育专业重视创作经验的总结与梳理,在教材编写和课程建设等方面成 果丰硕,其中林钰源教授所主编的系列教材获广东省教学成果二等奖、石磊教授 主持的“油画”为广东省精品课程,的此外,美术教育专业在美术创作与技法研 究不断进行积极的探索,一批中青年艺术家活跃在当代国际艺坛,传承与创新并 重,在中国画、油画、漆画、综合材料绘画等方面的研究上有明显突破,在国内 外具有较大影响。教师作品参加威尼斯双年展、巴塞尔国际艺术博览会、迈阿密 国际艺术博览会等重大国际展览,多件作品参加文化部主办的中国艺术欧美巡回 展,还有多名教师作品入选全国美展并获奖。 本专业还发挥毗邻港澳台的优势,实现海峡两岸美术教育交流常态化,与美 国、澳洲、韩国、台湾等国家和地区建立互派访学、交换生项目的合作。多次举 办高水平的学术会议,如,2006年成功举办的“第六届海峡两岸美术教育交流 会”,2009年成功主办的“高师美术论坛”等。 四,人才培养方案 见附件括版画，平面设计，漆画，水彩画课程等。课程设置富有特色：版 画课程包括黑白木刻、油印套色木刻、水印木刻、粉印木刻、丝网 版画、铜版画、综合版画。目前版画课程教学已拥有一套经完善了 课程培养方案和较为齐整的师资队伍。现版画工作室 l70 平方米， 配有丝网版画制作的晒版机、烘干机，红外线烤箱，高压气泵，冲 网间，印刷机及相关的工具等。印制木刻的木版机。铜版画制作的 铜版机，铜版腐蚀间，以及相关的各种工具，从而从硬件上将版画 课程的设备建设得较为齐备。 4， 综合材料绘画专业方向，综合材料绘画教学始于 1998 年,当时只是 油画专业的必修课程，2005 年华南师范大学美术学院成立后，美术 教育系正式开办综合材料专业方向。本专业拥有先进的教学理念， 其对国内外艺术学术前沿动态的关注和实时反应，对学科建设的不 断完善起着积极的作用，在李邦耀教授积极实践和努力下，建立了 老中青三代组成的梯队师资力量，课程设置极具探索意义。开设的 课程有专业素描、平面综合材料绘画、立体综合材料、金属工艺等 专业必修课程。为社会培养了大量的优秀人才，在国内外艺术圈形 成较大的影响力。 三，执行情况及成效 本专业为建设南方教育高地承担了多项重大任务。2001 年被教育部确定为艺 术师资培训基地，承担了省部级美术骨干教师新课标培训、国家新课标美术教材 的编写；为广东中小学美术骨干教师培训了 1000 余人次。人才培养得到社会认 可，连续多年就业率达到 100%，一大批美术骨干教师活跃在广东省内外教坛， 其中还有毕业生成长为高校教授、省级美术教学名师和区市级美术教研员。 美术教育专业重视创作经验的总结与梳理，在教材编写和课程建设等方面成 果丰硕，其中林钰源教授所主编的系列教材获广东省教学成果二等奖、石磊教授 主持的“油画”为广东省精品课程，的此外，美术教育专业在美术创作与技法研 究不断进行积极的探索，一批中青年艺术家活跃在当代国际艺坛，传承与创新并 重，在中国画、油画、漆画、综合材料绘画等方面的研究上有明显突破，在国内 外具有较大影响。教师作品参加威尼斯双年展、巴塞尔国际艺术博览会、迈阿密 国际艺术博览会等重大国际展览，多件作品参加文化部主办的中国艺术欧美巡回 展，还有多名教师作品入选全国美展并获奖。 本专业还发挥毗邻港澳台的优势，实现海峡两岸美术教育交流常态化，与美 国、澳洲、韩国、台湾等国家和地区建立互派访学、交换生项目的合作。多次举 办高水平的学术会议，如，2006 年成功举办的“第六届海峡两岸美术教育交流 会”，2009 年成功主办的“高师美术论坛”等。 四，人才培养方案 见附件