要注意对“处方”的定义的讲解，特别是区分医生处方(prescription)和制剂研究中的药物 与辅料特定配比构成的处方(formulation)。 在讲解“制剂”概念以及为什么需要进行制剂学研究时，注意结合生活经验，通过举例使学 课 生能够理解，药物必须以适宜的形式被服用，并且这种形式对药物的吸收和利用产生很大的 影响。因此，必须通过制剂学研究保证具有生物活性的原料药(API)可以安全，有效，可靠 后 地被患者使用。并由此引出发展具有靶向性和可控性的新型药物输送系统的重要性和必要性， 特别是国际上研究的动态和热点。这样也利于激发学生的学习兴趣，乐于积极探索。 小 结 1.课后请到学院图书馆查阅中国药典，美国药典和日本药典。对药典具有初步概念。 2.通过阅读药品说明书，理解药剂处方的构成。比较同一个活性成分，如布洛芬，普通制剂 复 (片剂)和缓释制剂（如“芬必得”缓释胶囊）在处方构成以及药效，药代动力学方面的 差异，理解药物输送系统的定义和重要性。 习 思 考 题 及 作 业 题课 后 小 结 要注意对“处方”的定义的讲解，特别是区分医生处方（prescription）和制剂研究中的药物 与辅料特定配比构成的处方（formulation）。 在讲解“制剂”概念以及为什么需要进行制剂学研究时，注意结合生活经验，通过举例使学 生能够理解，药物必须以适宜的形式被服用，并且这种形式对药物的吸收和利用产生很大的 影响。因此，必须通过制剂学研究保证具有生物活性的原料药（API）可以安全，有效，可靠 地被患者使用。并由此引出发展具有靶向性和可控性的新型药物输送系统的重要性和必要性， 特别是国际上研究的动态和热点。这样也利于激发学生的学习兴趣，乐于积极探索。 复 习 思 考 题 及 作 业 题 1．课后请到学院图书馆查阅中国药典，美国药典和日本药典。对药典具有初步概念。 2．通过阅读药品说明书，理解药剂处方的构成。比较同一个活性成分，如布洛芬，普通制剂 （片剂）和缓释制剂（如“芬必得”缓释胶囊）在处方构成以及药效，药代动力学方面的 差异，理解药物输送系统的定义和重要性