活动设计 L 情 境模拟+角色扮演 班级同学自愿划分为若干小组（小组成员8人或以上），进行新企业注册流程 情境模拟。一人或多人扮演新企业注册人员，其余同学粉演企业注册逢程名称 核对、工商注册、缴纳出资、验资货、审查与核准、领发营业执照各环节的负责 机构部门受理人员，完成一遍后可变换角色模叙。旨在让学习者体会新企业 注册流程。新企业办理印章、代码登记、银行开户、税务登记、社会保险等流 程操作亦可按此方法进行· 2 思 考与时论 (1) 企 业的组织形式有哪共？（班级头脑风暴） (2) 个优秀的企业应该树立什么样的管理理念？（小组讨论） (3) 何降低你的成本？（小组讨论） (4) 新 产品定价策略有哪些？有效的促销策略有哪些？（班级头脑风暴） (5) 创 业的风验有哪些？如何规避？（小组讨论） 微 课学习 通过企业经营计划、团队组建、治理结构等微课程，补充学习创业所需的管理 与营销知识。 通过创业融资概述、货务验资、什么是风险投资、如何获取风险投资等微课程 的学习，巩固创业必备的财务知识. 4. 创业实战 学习之余，可以组织学生参加校园创业大赛实战活动。如DG中美校园创业大 活动设计 1. 情 境模拟+角色扮演 班级同学自愿划分为若干小组（小组成员 8 人或以上），进行新企业注册流程 情境模拟。一人或多人扮演新企业注册人员，其余同学扮演企业注册流程名称 核对、工商注册、缴纳出资、验资、审查与核准、颁发营业执照各环节的负责 机构/部门受理人员，完成一遍后可变换角色模拟。旨在让学习者体会新企业 注册流程。新企业办理印章、代码登记、银行开户、税务登记、社会保险等流 程操作亦可按此方法进行。 2. 思 考与讨论 （1） 企 业的组织形式有哪些？（班级头脑风暴） （2） 一 个优秀的企业应该树立什么样的管理理念？（小组讨论） （3） 如 何降低你的成本？（小组讨论） （4） 新 产品定价策略有哪些？有效的促销策略有哪些？（班级头脑风暴） （5） 创 业的风险有哪些？如何规避？（小组讨论） 3. 微 课学习 通过企业经营计划、团队组建、治理结构等微课程，补充学习创业所需的管理 与营销知识。 通过创业融资概述、债务融资、什么是风险投资、如何获取风险投资等微课程 的学习，巩固创业必备的财务知识。 4. 创业实战 学习之余，可以组织学生参加校园创业大赛实战活动。如 IDG 中美校园创业大