行科学合理地统计学处理。根据不同情况，结果的表达可以有三种形式：(1)表： 表格是简明、条理、规范化的科学语言。它易于比较，便于记忆，能够使大量的 数据或问题系列和明了，在论文中起着巨大的作用。表格具有简明扼要、重点突 出、内容精炼、科学性强、栏目清楚、数字清晰准确，使人一目了然的特点。 般采用三线式表格。但是表格要尽量少而精，凡是能够用文字表达清楚的内容则 不用表格。表格的内容要以数字为主，文字从简。(2)图：图是一种更加形象化、 直观的研究结果的表达方式。表达结果的图可以是线图、柱形图、坐标图、描记 图、点图、照片等。对图的要求是主题明确、正确真实、突出重点、线条美观、 影像清晰、层次分明、立体感强。图的设计应当科学合理，清楚易懂，并尽量减 少图表数据的重复。(3)文字叙述：文字是表达实验结果重要且不可少的手段。 要求简明扼要，力求用最少的文字，最简洁的语言把结果表达清楚。 需要指出的是，无论研究结果如何，只要是真实的、客观的数据都是有价值 的原始资料，不能随意抛弃。实验过程中的原始数据必须经过统计学处理，才能 应用于论文当中。结果要和材料与方法中的内容相呼应，且不可使用“大概”、“大 约”、“可能”等模糊或/和不规范的表述方法。 8.讨论讨论是研究论文的精华部分，是对于研究结果的科学解释和评价。 讨论也是作者对于实验结果的思考、分析和推论。通过恰当的讨论阐明事物间的 内部联系、发展规律，揭示研究结果在理论和实际工作中的意义和价值。它是作 者学术思想的良好展示。讨论水平的高低反映了作者的理论思维、学术思想与素 养，也反映作者的写作水平和技巧。 论文的讨论要围绕课题的研究目的，突出主题，抓住重点，通过研究结果揭 示其意义和作用。重点是分析研究中的新发现，和国内外同类研究比较突出本研 究的创新性和先进性，并提出作者自己的观点和见解。另外，讨论中也要实事求 是地对本研究的局限和不足加以分析和解释，说明研究的客观性、必然性和偶然 性。讨论中切忌面面俱到，切忌“离题”和文不对题。实事求是，不隐瞒观点， 不妄下结论。尤其要避免简单重复结果中的具体数据和资料。 讨论应当紧紧围绕自己的成果进行，恰当地引用他人的工作和论点，但是不 能反客为主，过多的引用文献冲淡自己的观点和见解。讨论部分一般不用图或表， 篇幅也不宜过长，不能借题发挥，讨论和本研究关系不大的问题。 10 10 行科学合理地统计学处理。根据不同情况，结果的表达可以有三种形式：（1）表： 表格是简明、条理、规范化的科学语言。它易于比较，便于记忆，能够使大量的 数据或问题系列和明了，在论文中起着巨大的作用。表格具有简明扼要、重点突 出、内容精炼、科学性强、栏目清楚、数字清晰准确，使人一目了然的特点。一 般采用三线式表格。但是表格要尽量少而精，凡是能够用文字表达清楚的内容则 不用表格。表格的内容要以数字为主，文字从简。（2）图：图是一种更加形象化、 直观的研究结果的表达方式。表达结果的图可以是线图、柱形图、坐标图、描记 图、点图、照片等。对图的要求是主题明确、正确真实、突出重点、线条美观、 影像清晰、层次分明、立体感强。图的设计应当科学合理，清楚易懂，并尽量减 少图表数据的重复。（3）文字叙述：文字是表达实验结果重要且不可少的手段。 要求简明扼要，力求用最少的文字，最简洁的语言把结果表达清楚。 需要指出的是，无论研究结果如何，只要是真实的、客观的数据都是有价值 的原始资料，不能随意抛弃。实验过程中的原始数据必须经过统计学处理，才能 应用于论文当中。结果要和材料与方法中的内容相呼应,且不可使用“大概”、“大 约”、“可能”等模糊或／和不规范的表述方法。 8.讨论 讨论是研究论文的精华部分，是对于研究结果的科学解释和评价。 讨论也是作者对于实验结果的思考、分析和推论。通过恰当的讨论阐明事物间的 内部联系、发展规律，揭示研究结果在理论和实际工作中的意义和价值。它是作 者学术思想的良好展示。讨论水平的高低反映了作者的理论思维、学术思想与素 养，也反映作者的写作水平和技巧。 论文的讨论要围绕课题的研究目的，突出主题，抓住重点，通过研究结果揭 示其意义和作用。重点是分析研究中的新发现，和国内外同类研究比较突出本研 究的创新性和先进性，并提出作者自己的观点和见解。另外，讨论中也要实事求 是地对本研究的局限和不足加以分析和解释，说明研究的客观性、必然性和偶然 性。讨论中切忌面面俱到，切忌“离题”和文不对题。实事求是，不隐瞒观点， 不妄下结论。尤其要避免简单重复结果中的具体数据和资料。 讨论应当紧紧围绕自己的成果进行，恰当地引用他人的工作和论点，但是不 能反客为主，过多的引用文献冲淡自己的观点和见解。讨论部分一般不用图或表， 篇幅也不宜过长，不能借题发挥，讨论和本研究关系不大的问题