姓名、性别、出生年月、籍贯等。为了唯一地标识数据对象的某一个实例,定义数据对象中 的一个属性或几个属性为关键码(key),书写为id,例如在“学生”数据对象中用“学号”做 关键码,它可唯一地标识一个“学生”数据对象中的实例。 关系:各个数据对象的实例之间有关联。如一个学生“张鹏”选修两门课程“软件 工程”与“计算机网络”,学生与课程的实例通过“选修”关联起来。实例的关联有三种:① 一对一(1:1);②一对多(1m);③多对多(nm)。这种实例的关联称为“基数”。基数表明了 “重复性”。如1位教师带学生班的30位同学,就是1:m的关系。但也有1位教师带0位同 学的情形。所以实例关联有是“可选”还是“必须”之分。用“O”表示关系是可选的,用 “|”表示关系必须出现1次。如图24所示。这表明了关系的“参与性 基数:1位教师 基数:多位学生 管带 教师 学生 参与性:必须的 参与性:可选的 图24基数与参与性 实体一关系图:数据对象及其关系可用ERD表示。图25给出学生选修课程的ERD 及描述学生属性的实体对象表。 学生 选课 数据对象表 学号姓名性别出生年月籍贯… 图25简单的ERD和数据对象表 (2)功能建模和数据流 最初,结构化分析方法仅讨论数据流建模。目标系统被表示成如图2.6所示的数据变换 流程图。系统的功能体现在核心的数据变换中。 外部实体 输入信息 输出信息 外部实体 标 系统 外部实体 输入信息 输出信息 外部实体 图26数据流图(DFD) 功能建模的思想就是用抽象模型的概念,按照软件内部数据传递、变换的关系,自顶冋 下逐层分解,直到找到满足功能要求的所有可实现的软件为止。根据 Demarco的论述,功能 模型使用了数据流图来表达系统内数据的运动情况,而数据流的变换则用结构化英语、判定5 姓名、性别、出生年月、籍贯等。为了唯一地标识数据对象的某一个实例，定义数据对象中 的一个属性或几个属性为关键码(key)，书写为_id，例如在“学生”数据对象中用“学号”做 关键码，它可唯一地标识一个“学生”数据对象中的实例。 ▪ 关系 ：各个数据对象的实例之间有关联。如一个学生“张鹏”选修两门课程“软件 工程”与“计算机网络”，学生与课程的实例通过“选修”关联起来。实例的关联有三种：① 一对一(1:1)；② 一对多(1:m)；③ 多对多(n:m)。这种实例的关联称为“基数”。基数表明了 “重复性”。如 1 位教师带学生班的 30 位同学，就是 1:m 的关系。但也有 1 位教师带 0 位同 学的情形。所以实例关联有是“可选”还是“必须”之分。用“〇”表示关系是可选的，用 “│”表示关系必须出现 1 次。如图 2.4 所示。这表明了关系的“参与性”。 基数：1 位教师 基数：多位学生 参与性：必须的 参与性：可选的 图 2.4 基数与参与性 ▪ 实体—关系图 ：数据对象及其关系可用 ERD 表示。图 2.5 给出学生选修课程的 ERD 及描述学生属性的实体对象表。 数据对象表 学 号 姓 名 性 别 出生年月 籍贯 …… 图 2.5 简单的 ERD 和数据对象表 (2) 功能建模和数据流 最初，结构化分析方法仅讨论数据流建模。目标系统被表示成如图 2.6 所示的数据变换 流程图。系统的功能体现在核心的数据变换中。 图 2.6 数据流图（DFD） 功能建模的思想就是用抽象模型的概念，按照软件内部数据传递、变换的关系，自顶向 下逐层分解，直到找到满足功能要求的所有可实现的软件为止。根据 DeMarco 的论述，功能 模型使用了数据流图来表达系统内数据的运动情况，而数据流的变换则用结构化英语、判定 教师 学生 管带 学生 选课 课程 外部实体 外部实体 外部实体 外部实体 目标 系统 输入信息 输入信息 输出信息 输出信息