(②)通过2和③的比较，分析哪一个影响更大一些？ (3)通过③和④的比较分析哪一个影响更大一些 (性)基因突变一定会遗传给后代吗？ 【课堂探究2】分析以下资料，思考每一个资料说明了基因突变有什么样的特点。 资料1：自然界中，流感病毒可分为甲、乙、丙三型肺炎链球菌的种类有有英膜和无英膜两种类型，晓豆种子的圆滑和 皱缩番茄的红果和黄果小麦的高秆和矮秆果蝇的白眼和红眼的玫瑰冠和单冠免的白毛和黑毛正常绵羊和短腿安康 羊正常人和白化病病人等 总结：其因室恋耳有 资料2：基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期可以发生在细跑内不同的A分子上可以发生在同一A分 子的 总结基因 突变具 资料3：以基因A为例它不但可以突变成为，而且还可能变成为、等一系列的等位基。如：控制小鼠毛色的 基因可以突变成黄色基因也可以突变成黑色基因。 总结：基因突变具有 资料4：几种生物不同基因的自然突变率。 突变型 突频 单位 2×1 每个配子的突变率 粉红色 人 软智发有不全 5×10 每个配子的突变须率 总结基因突变具有 资料5：人的血友病、白化病、状细胞贫血等遗传病都是基因突变的结果这些疾病都对人类健康产生严重危害。 总结基因突变具有 《核心素养专 1.将纯种小麦播种于生扩 田，发现边际和 水沟两侧的植株总体上比中间的长得好。产生这种现象的原因是() A基 B.环境引起性状变写 C.隐性基因突变成为显性基因 D.染色体结构和数目发生了变化(2)通过②和③的比较,分析哪一个影响更大一些? (3)通过③和④的比较,分析哪一个影响更大一些? (4)基因突变一定会遗传给后代吗? 【课堂探究 2】分析以下资料,思考每一个资料说明了基因突变有什么样的特点。 资料 1:自然界中,流感病毒可分为甲、乙、丙三型;肺炎链球菌的种类有有荚膜和无荚膜两种类型;豌豆种子的圆滑和 皱缩;番茄的红果和黄果;小麦的高秆和矮秆;果蝇的白眼和红眼;鸡的玫瑰冠和单冠;兔的白毛和黑毛;正常绵羊和短腿安康 羊;正常人和白化病病人等。 总结:基因突变具有 资料 2:基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期;可以发生在细胞内不同的 DNA 分子上;可以发生在同一 DNA 分 子的不同部位。 总结:基因突变具有 资料 3:以基因 A 为例,它不但可以突变成为 a1,而且还可能突变成为 a2、a3等一系列的等位基因。如:控制小鼠毛色的 基因可以突变成黄色基因,也可以突变成黑色基因。 总结:基因突变具有 资料 4:几种生物不同基因的自然突变率。 生物名称 突变类型 突变频率 单位 大肠杆菌 组氨酸缺陷型 2×10-6 每个配子的突变频率 玉米 皱缩种子 1×10-5 每个配子的突变频率 果蝇 白眼 4×10-5 每个配子的突变频率 小鼠 粉红色眼 3.5×10-6 每个配子的突变频率 人 软骨发育不全 5×10-5 每个配子的突变频率 总结:基因突变具有 资料 5:人的血友病、白化病、镰状细胞贫血等遗传病都是基因突变的结果,这些疾病都对人类健康产生严重危害。 总结:基因突变具有 核心素养专练 1.将纯种小麦播种于生产田,发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好。产生这种现象的原因是 ( ) A.基因重组引起性状分离 B.环境引起性状变异 C.隐性基因突变成为显性基因 D.染色体结构和数目发生了变化