复旦大学:通识教育将贯穿到本科四年全过程 编辑: admin日期:2009-10-1210:10访问次数:4838 来源:东方早报 “目前,复旦通识教育改革的第一步,集中在大一时在复旦学院进行,下一步,我们会 将通识教育的精神和理念,贯穿到大学本科四年的全过程。”复旦大学校长王生洪6月10 日出席“高考30年·我的大学”校长访谈录直播活动时,作出上述表示 通识教育学习六类课程 复旦大学2005年在全国率先推行通识教育,希望真正培养宽口径厚基础的人才。 为此,复旦建立了承担通识教育的复旦学院,并组建包括六大模块的通识教育核心课程 体系:文史经典与文化传承、哲学智慧与批判性思维、文明对话与世界视野、科技进步与科 学精神、生态环境与生命关怀、艺术创作与审美体验。 这套课程体系力求突破单纯的“专业视域”和单纯的“知识视域”,为学生提供能够帮 助其形成基本的人文修养、思想视野和精神感悟的课程 “我们注重于通识教育的目的,就是不在于传授具体的知识,而是塑造人文精神和科学 素养。当这种概念和理念深入到学生内心,并成为学生自身的内涵后,我想可以指导影响他 们的一生。”王生洪说 通识教育影响学生一生 复旦实行通识教育两年来,效果明显。王生洪校长昨天表示,目前集中在复旦学院对大 学生进行通识教育,下一步将把通识教育的精神和理念,贯穿到本科四年的全过程中去, 在专业教育里同样可以渗透关于人文素养、科学精神的培养,这也是通识教育的精髓。” 为此,复旦已经改善了很多配套措施,比如大幅提高科学研究经费、从今年起每年派一百名 教师到国外一流大学做研究等。 “我们有很好的学生,有一流的教师,再有先进的理念,通识教育的理念就有可能实现。” 王生洪说。 (韩晓蓉)2007年06月11日4 复旦大学：通识教育将贯穿到本科四年全过程 编辑：admin 日期：2009-10-12 10:10 访问次数：4838 来源：东方早报 “目前，复旦通识教育改革的第一步，集中在大一时在复旦学院进行，下一步，我们会 将通识教育的精神和理念，贯穿到大学本科四年的全过程。”复旦大学校长王生洪 6 月 10 日出席“高考 30 年•我的大学”校长访谈录直播活动时，作出上述表示。 通识教育学习六类课程 复旦大学 2005 年在全国率先推行通识教育，希望真正培养宽口径厚基础的人才。 为此，复旦建立了承担通识教育的复旦学院，并组建包括六大模块的通识教育核心课程 体系：文史经典与文化传承、哲学智慧与批判性思维、文明对话与世界视野、科技进步与科 学精神、生态环境与生命关怀、艺术创作与审美体验。 这套课程体系力求突破单纯的“专业视域”和单纯的“知识视域”，为学生提供能够帮 助其形成基本的人文修养、思想视野和精神感悟的课程。 “我们注重于通识教育的目的，就是不在于传授具体的知识，而是塑造人文精神和科学 素养。当这种概念和理念深入到学生内心，并成为学生自身的内涵后，我想可以指导影响他 们的一生。”王生洪说。 通识教育影响学生一生 复旦实行通识教育两年来，效果明显。王生洪校长昨天表示，目前集中在复旦学院对大 一学生进行通识教育，下一步将把通识教育的精神和理念，贯穿到本科四年的全过程中去， “在专业教育里同样可以渗透关于人文素养、科学精神的培养，这也是通识教育的精髓。” 为此，复旦已经改善了很多配套措施，比如大幅提高科学研究经费、从今年起每年派一百名 教师到国外一流大学做研究等。 “我们有很好的学生，有一流的教师，再有先进的理念，通识教育的理念就有可能实现。” 王生洪说。 (韩晓蓉)2007 年 06 月 11 日