第五,结构合理的知识体系。信息系统涉及多个学科领域,仅仅具 备某一领域的知识是难以胜任工作要求的。无论对于开发人员,还是用 户单位的管理人员、业务操作人员,均应有意识地建立起与信息系统相 适应的知识结构体系,其中包括管理原理、计算机知识、系统论和信息 论基本知识、信息系统开发、数理知识、通讯技术、行为科学、法律法 规等知识,以及信息系统解决问题的具体领域的知识 第六,敏锐地获取新知识的能力。信息系统的发展依赖于技术的进」 步为其提供物质基础,依赖于相关学科的发展为其提供理论基础。而技 术的进步和学科的发展日新月异,及时把握发展动态,掌握先进的技术 和科学的理论,对于信息系统的开发、满足用户的需求具有重要的作用 不仅可以缩短开发周期、降低开发费用,而且将使信息系统的结构更加 合理、功能更加完善、适应能力更强、技术更加先进。这一切有赖于各 方面人员获取新知识的能力。信息系统领域的一个严酷事实是,不进则 退,不进则会在一个不太长的时间内被淘汰 第七,开阔的思路和较强的综合能力。信息系统开发的一个基本原 则是要使开发的目标系统基于现行系统,更重要的是要优于现行系统 这一方面要求信息系统人员具有开阔的思路,结合用户单位的实际,运 用各种先进的、科学的管理思想、方法和手段,另一方面又要求他们具 有较强的综合能力,才更好地能实现系统目标。 第八,具备“五心"。信息系统中各类人员各有所长,也各有所短, 在系统开发、运行和管理的各个环节中,应努力做到虚心、细心、耐心、 热心和具有恒心。 第5节系统评价 课堂提问 管理信息系统开发是一项系统性工程,系统投入运行后,应该如何」 评价? 通过提问,引导学生熟悉了解从哪些方面对开发系统进行评价,这 种评价既是对所做工作的总结,也是积累经验教训的过程 系统评价体系 系统评价体系由系统建设、系统性能、系统应用等方面构成 中南大学商学院7《管理信息系统》课程教案 中南大学商学院 7 第五，结构合理的知识体系。信息系统涉及多个学科领域，仅仅具 备某一领域的知识是难以胜任工作要求的。无论对于开发人员，还是用 户单位的管理人员、业务操作人员，均应有意识地建立起与信息系统相 适应的知识结构体系，其中包括管理原理、计算机知识、系统论和信息 论基本知识、信息系统开发、数理知识、通讯技术、行为科学、法律法 规等知识，以及信息系统解决问题的具体领域的知识。 第六，敏锐地获取新知识的能力。信息系统的发展依赖于技术的进 步为其提供物质基础，依赖于相关学科的发展为其提供理论基础。而技 术的进步和学科的发展日新月异，及时把握发展动态，掌握先进的技术 和科学的理论，对于信息系统的开发、满足用户的需求具有重要的作用， 不仅可以缩短开发周期、降低开发费用，而且将使信息系统的结构更加 合理、功能更加完善、适应能力更强、技术更加先进。这一切有赖于各 方面人员获取新知识的能力。信息系统领域的一个严酷事实是，不进则 退，不进则会在一个不太长的时间内被淘汰。 第七，开阔的思路和较强的综合能力。信息系统开发的一个基本原 则是要使开发的目标系统基于现行系统，更重要的是要优于现行系统。 这一方面要求信息系统人员具有开阔的思路，结合用户单位的实际，运 用各种先进的、科学的管理思想、方法和手段，另一方面又要求他们具 有较强的综合能力，才更好地能实现系统目标。 第八，具备“五心”。信息系统中各类人员各有所长，也各有所短， 在系统开发、运行和管理的各个环节中，应努力做到虚心、细心、耐心、 热心和具有恒心。 第 5 节 系统评价 课堂提问： 管理信息系统开发是一项系统性工程，系统投入运行后，应该如何 评价？ 通过提问，引导学生熟悉了解从哪些方面对开发系统进行评价，这 种评价既是对所做工作的总结，也是积累经验教训的过程。 一、系统评价体系 系统评价体系由系统建设、系统性能、系统应用等方面构成