谋堂考勤04.1=50 At 课程目标】 0.5 平时作业 0A2-50 阶性测试 04=50 期末成绩 0B1=50 B 课堂者勤 04.=50 课程目标 平时作业 0A=50 阶段性测试O42,1=50 A1 期末成镜OB2=50 B、 课总成 达成度 s-Ey.s. 注：1.目标分值为课程目标对应评价方式的满分，同一评价方式目标分值之和为100 2.实际平均分为参与评价的学生在该评价方式的平均分。 七、课程资源 (一)建议选用教材 王社良.《抗震结构设计》（第4版).武汉理工大学出版社，2011年 (二)主要参考书目 [山钱永梅.《建筑结构抗震设计》.化学工业出版社，2009年 [2]陈国兴.《工程结构抗震设计原理》.中国水利水电出版社，2012年 [3]郭继武.《建筑抗震设计》.中国建工出版社，2013年 [4李爱群，高振世.《工程结构抗震设计》.中国建工出版社2015年」 [5)李国强.《建筑结构抗震设计》.中国建筑工业出版社2009年。 [6]周又和.《理论力学》.北京：高等教育出版社，2015 [刀李俊峰，张雄.《理论力学》.北京：清华大学出版社，2010， [8)吕西林.高层建筑结构设计（第三版）武汉：武汉理工大学大学出版社，2011， [9白涌滔，林旭川.《高层建筑地震倒塌行为的理论建模与评价（英文版）》.中国建筑 工业出版社 [10]《建筑抗震设计规范》GB50011-2016.北京：中国建筑工业出版社. [11]《高层建筑筏板与箱型基础设计规范》JGJ6.北京：中国建筑工业出版社 [12]《建筑桩基技术规范》JG94北京：中国建筑工业出版社 [13]《地基基础设计规范》GB50007-2011.北京：中国建筑工业出版社. [14]《混凝土结构设计规范》GB50010-2018.北京：中国建筑工业出版社 [15]Smith,Bryan Stafford.(Tall Building Structures:Analysis and --10-——10—— 课程目标 1 0.5 课堂考勤 OA1-1=50 A1-1 1 1 1 2 1 2 3 1 3 4 1 1 1 1 1 2 1 2 3 1 3 4 1 a A a A a A a B S a OA a OA a OA a OB              平时作业 OA1-2=50 A1-2 阶段性测试 OA1-3=50 A1-3 期末成绩 OB1=50 B1 课程目标 2 0.5 课堂考勤 OA2-1=50 A2-1 1 2 1 2 2 2 3 2 3 4 2 2 1 2 1 2 2 2 3 2 3 4 2 a A a A a A a B S a OA a OA a OA a OB              平时作业 OA2-2=50 A2-2 阶段性测试 OA2-3=50 A2-3 期末成绩 OB2=50 B2 课程目标 i 权 重和 1.0 2 1   i i  课程总成绩 100 课程总目标 达成度   2 i 1 S iSi  注：1.目标分值为课程目标对应评价方式的满分，同一评价方式目标分值之和为 100。 2.实际平均分为参与评价的学生在该评价方式的平均分。 七、课程资源 （一）建议选用教材 王社良.《抗震结构设计》（第 4 版）. 武汉理工大学出版社，2011 年. （二）主要参考书目 [1]钱永梅.《建筑结构抗震设计》.化学工业出版社 ，2009 年. [2] 陈国兴.《工程结构抗震设计原理》.中国水利水电出版社，2012 年. [3]郭继武.《建筑抗震设计》.中国建工出版社，2013 年. [4]李爱群,高振世.《工程结构抗震设计》.中国建工出版社.2015 年. [5]李国强.《建筑结构抗震设计》. 中国建筑工业出版社 .2009 年. [6]周又和.《理论力学》.北京:高等教育出版社，2015. [7]李俊峰，张雄.《理论力学》.北京:清华大学出版社，2010. [8] 吕西林. 高层建筑结构设计（第三版）.武汉：武汉理工大学大学出版社，2011. [9] 白涌滔，林旭川.《高层建筑地震倒塌行为的理论建模与评价(英文版)》.中国建筑 工业出版社. [10] 《建筑抗震设计规范》GB50011-2016.北京：中国建筑工业出版社. [11]《高层建筑筏板与箱型基础设计规范》JGJ6.北京：中国建筑工业出版社. [12]《建筑桩基技术规范》JGJ94.北京：中国建筑工业出版社. [13]《地基基础设计规范》GB50007-2011.北京：中国建筑工业出版社. [14]《混凝土结构设计规范》GB50010-2018.北京：中国建筑工业出版社. [15] Smith, Bryan Stafford .《Tall Building Structures: Analysis and