课程数学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑华业要求指标点 毕业要求 目标1： 13掌握用于解决能源与动力工程复杂 1,工程知识：能够掌握数学、自然科学、工程基础和 学握空气调节的理论基础与对空气的各种处理方法：掌 问题的专业知识。能够应用工程基础和 专业知识，并将其应用于解决能源与动力工程领域的 握空调工程的主要技术方案、主要设备以及国内外的先进技 专业知识解决能源与动力工程专业的 复杂工程问题。 术。 复杂工程问题。 目标2： 2.问题分析：能够运用数学、自然科学和能源与动力 2.1能运用相关科学原理，识别和判断 分析与计算空气各种处理过程的能力：具备空调系统分 工程领域所涉及的基本原理和技术方法，进行能源与 能源与动力工程复杂问题的关键环节， 析计算能力和运用基础理论解决实际工程问题的能力。 动力工程领域中复杂问题的识别、表达、文献研究及 并结合专业知识进行有效分解。 分析，并获得明确结论。 目标3： 7.2:在能源与动力工程实践环节或提出 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科 7. 环境与可持续发展：能够理解和评价针对能源与 复杂工程问题解决方案时重视节能减 学的学习态度和思想意识：养成理论联系实际、科学严谨、 动力工程复杂问题的工程实践对节能、环境和社会可 排，分析研究项目对环境、人类生存 认真细致、实事求是的科学态度，激发学生专业兴趣，培养 持续发展的影响。 社会发展产生的可能影响和损害。 制冷行业之职业及伦理规范。 理论散学进程表 教学模式 授课敢 周次 款学主题 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） (线上/混 支撑课 师 敢学方法 作业安排 程目标 合式/线下 重点：1)空气调节技术简史。 课堂讲授 课后作业：课堂讨 空气调节技术的发 左远志 2)空气调节的定义及与相关学科的关系。 线上：腾讯课 与小组讨 论：举例说明美国、 目标三 展概况 3)空调系统的类型及组成。 堂，学堂在线 论 日本、欧洲及我国 4)空气调节的应用。 空气调节技术最新 22 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 掌握空气调节的理论基础与对空气的各种处理方法；掌 握空调工程的主要技术方案、主要设备以及国内外的先进技 术。 1.3 掌握用于解决能源与动力工程复杂 问题的专业知识。能够应用工程基础和 专业知识解决能源与动力工程专业的 复杂工程问题。 1. 工程知识：能够掌握数学、自然科学、工程基础和 专业知识，并将其应用于解决能源与动力工程领域的 复杂工程问题。 目标 2： 分析与计算空气各种处理过程的能力；具备空调系统分 析计算能力和运用基础理论解决实际工程问题的能力。 2.1 能运用相关科学原理，识别和判断 能源与动力工程复杂问题的关键环节， 并结合专业知识进行有效分解。 2. 问题分析：能够运用数学、自然科学和能源与动力 工程领域所涉及的基本原理和技术方法，进行能源与 动力工程领域中复杂问题的识别、表达、文献研究及 分析，并获得明确结论。 目标 3： 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科 学的学习态度和思想意识；养成理论联系实际、科学严谨、 认真细致、实事求是的科学态度，激发学生专业兴趣，培养 制冷行业之职业及伦理规范。 7.2：在能源与动力工程实践环节或提出 复杂工程问题解决方案时重视节能减 排，分析研究项目对环境、人类生存、 社会发展产生的可能影响和损害。 7．环境与可持续发展：能够理解和评价针对能源与 动力工程复杂问题的工程实践对节能、环境和社会可 持续发展的影响。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式 （线上/混 合式/线下 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 空气调节技术的发 展概况 左远志 3 重点：1）空气调节技术简史。 2）空气调节的定义及与相关学科的关系。 3）空调系统的类型及组成。 4）空气调节的应用。 线上：腾讯课 堂，学堂在线 课堂讲授 与小组讨 论 课后作业：课堂讨 论：举例说明美国、 日本、欧洲及我国 空气调节技术最新 目标三