读书方法大全—读书百法(转载) 这本书收集了古今中外一百位名人的一百种读书方法,融科学性、知识性、趣味 性于一体,是青少年读书指径入门的向导。你是欣赏诸葛亮的“观大略法”、马 克思的“全方位法”,还是欣赏……好吧,《读书百法》任你挑选。 序一一庄之明 我爱书。书是风帆,把我推向浩瀚的大海。书在我面前展开一个广阔的世界, 一个苍莽的宇宙。书是时代的波涛中航进的思想之船。在这里,我感受到时代脉 搏的跳动,历史前进的脚步声。我扑在书上,眼前再现了先哲的英姿,耳边响起 了人民的心声。书帮助我放眼世界,洞察社会,了解人生,使我从中获得知识、 智慧和才能。 我爱书。书是我的良师益友。书教我辨别真与假、善与恶,分清爱与憎、美 与丑。书是我的忠实伴侣。苦恼时,书给我安慰;迷惘时,书给我信念:消沉时, 书给我激励;闲暇时,书给我乐趣。“书籍在我们日常生活中所赋予我们的规劝 和慰籍,质同金玉,价值无量。”(约翰·卢保克《读书的乐趣》)。在我们这 个小小的星球一一地球上,四十亿男女老少,都离不开书,不可想象,假如世界 上一天没有书将会成什么样子。 目前,世界上对于读书方法的研究,已经形成了一门专门的学问一一阅读学。 读书,蕴含了认知、理解、记忆、速度、比较、鉴赏、创造等阅读的基础知识和 基本能力。要想读有所获,了解一些古今中外名人大家行之有效的读书方法,是 很有必要的。所谓“读书百法”,是就方法之多而言。或精读,或博览,或慎思, 或好问,或质疑,或笃行……随着年龄的增长和阅历渐广,读书的兴趣和方法也 会随之变化。读书百法,因人而异,人们获得知识的途径不同,而恰当的方法是 打开知识宝库的钥匙。堂江同志的《读书百法》一书,不仅为广大青少年读者提 供有关读书的许多宝贵资料,更重要的是通过介绍名家读书的故事,总结出来的 读书方法和带有规律性的一些东西,对于指导青少年更有效地读书、提高学习效 率,也不无裨益 法国作家左拉说:“生命的全部意义,在于无穷地探索尚未知道的东西,在 于不断地增加更多的知识。”然而,书海无垠,知识浩繁,穷我们的毕生也不可 能尽收眼底。博与专的结合,知与行的统一,尤为值得提倡。 古往今来,在事业上有所建树的人都重视知识的积累,因为金字塔的高度是 与其底面积成正比的,要想有所成就,没有广博的知识、扎实的基础和深厚的功 底是不成的。伟大的科学家爱因斯坦在中学时代就喜欢博览群书,特别是自然科 学方面的书。他在苏黎世联邦工业大学学习时,又系统阅读了哲学家柏拉图、亚 里士多德、培根、休谟、笛卡儿、康德和物理学家牛顿、拉普拉斯、麦克斯韦、 赫兹等人的著作。由于有了广博的学识和雄厚的知识基础,爱因斯坦终于在总结 前人经验的基础上,创立了划时代的科学理论一一狭义相对论。我国汉代著名思 想家王充说:“人不博览者,不闻古今,不见事类,不知然否,犹目盲耳聋鼻痈 者也。”王充本人一生读过近一万三千卷书,“博通众流百家之言”,所以,他 才能写出《论衡》这部伟大著作 泛览百书,涉猎诸篇,可以为“术业有专攻”提供丰沃的土壤。但是,生命 有尽,学问无边,一个人的时间和精力有限,不可能门门精通,所谓“博览”也 是有限度的。尽管世界上的书籍卷帙繁浩,汘牛充栋,但真正称得上经典名著的, 为数并不多。所以,阅读中外古今的名著,阅读这些经过时间考验的有定评的作读书方法大全——读书百法（转载） 这本书收集了古今中外一百位名人的一百种读书方法，融科学性、知识性、趣味 性于一体，是青少年读书指径入门的向导。你是欣赏诸葛亮的“观大略法”、马 克思的“全方位法”，还是欣赏……好吧，《读书百法》任你挑选。 序——庄之明 。█ 我爱书。书是风帆，把我推向浩瀚的大海。书在我面前展开一个广阔的世界， 一个苍莽的宇宙。书是时代的波涛中航进的思想之船。在这里，我感受到时代脉 搏的跳动，历史前进的脚步声。我扑在书上，眼前再现了先哲的英姿，耳边响起 了人民的心声。书帮助我放眼世界，洞察社会，了解人生，使我从中获得知识、 智慧和才能。 我爱书。书是我的良师益友。书教我辨别真与假、善与恶，分清爱与憎、美 与丑。书是我的忠实伴侣。苦恼时，书给我安慰；迷惘时，书给我信念；消沉时， 书给我激励；闲暇时，书给我乐趣。“书籍在我们日常生活中所赋予我们的规劝 和慰籍，质同金玉，价值无量。”〔约翰·卢保克《读书的乐趣》〕。在我们这 个小小的星球——地球上，四十亿男女老少，都离不开书，不可想象，假如世界 上一天没有书将会成什么样子。 目前，世界上对于读书方法的研究，已经形成了一门专门的学问——阅读学。 读书，蕴含了认知、理解、记忆、速度、比较、鉴赏、创造等阅读的基础知识和 基本能力。要想读有所获，了解一些古今中外名人大家行之有效的读书方法，是 很有必要的。所谓“读书百法”，是就方法之多而言。或精读，或博览，或慎思， 或好问，或质疑，或笃行……随着年龄的增长和阅历渐广，读书的兴趣和方法也 会随之变化。读书百法，因人而异，人们获得知识的途径不同，而恰当的方法是 打开知识宝库的钥匙。堂江同志的《读书百法》一书，不仅为广大青少年读者提 供有关读书的许多宝贵资料，更重要的是通过介绍名家读书的故事，总结出来的 读书方法和带有规律性的一些东西，对于指导青少年更有效地读书、提高学习效 率，也不无裨益。 法国作家左拉说：“生命的全部意义，在于无穷地探索尚未知道的东西，在 于不断地增加更多的知识。”然而，书海无垠，知识浩繁，穷我们的毕生也不可 能尽收眼底。博与专的结合，知与行的统一，尤为值得提倡。 古往今来，在事业上有所建树的人都重视知识的积累，因为金字塔的高度是 与其底面积成正比的，要想有所成就，没有广博的知识、扎实的基础和深厚的功 底是不成的。伟大的科学家爱因斯坦在中学时代就喜欢博览群书，特别是自然科 学方面的书。他在苏黎世联邦工业大学学习时，又系统阅读了哲学家柏拉图、亚 里士多德、培根、休谟、笛卡儿、康德和物理学家牛顿、拉普拉斯、麦克斯韦、 赫兹等人的著作。由于有了广博的学识和雄厚的知识基础，爱因斯坦终于在总结 前人经验的基础上，创立了划时代的科学理论——狭义相对论。我国汉代著名思 想家王充说：“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲耳聋鼻痈 者也。”王充本人一生读过近一万三千卷书，“博通众流百家之言”，所以，他 才能写出《论衡》这部伟大著作。 泛览百书，涉猎诸篇，可以为“术业有专攻”提供丰沃的土壤。但是，生命 有尽，学问无边，一个人的时间和精力有限，不可能门门精通，所谓“博览”也 是有限度的。尽管世界上的书籍卷帙繁浩，汗牛充栋，但真正称得上经典名著的， 为数并不多。所以，阅读中外古今的名著，阅读这些经过时间考验的有定评的作