A.⑤③①④②B.③①⑤④②C.③④①⑤②D.⑤④③①② 5.学习小组开展了“认识计时装置”的活动,请你参与并回答问题。 (1)下面是一名组员搜索到的一种古老的计时装置一一铜壶滴漏。请你观察图片并阅读 材料,概括材料的主要内容。 整件铜壶滴漏由四个铜壶组成,分别是日壶、月壶、星壶、受水壶。也有一种说法称 为日天壶、夜天壶、平水壶和受水壶。日壶壶壁铸有圆形太阳图,月壶壶壁铸有月形图, 星壶壶壁铸有北斗七星图,受水壶壶壁铸有八卦图。使用时四壶自上而下依次安放,最上 为日壶,最下为受水壶。在日、月、星壶的底部各有一个出水的龙头。受水壶壶盖正中立 铜表尺,上有时辰刻度,自下而上为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、 亥。铜尺前放一木制浮箭,木箭下端是一块木板,称作浮舟。壶身刻有关于制作年份和人 员的文字。水由日壶按次沿龙头滴下,受水壶中的水随时间的推移而逐渐增加,浮箭逐渐 上升,从而读出时间。 这段材料介绍了铜壶滴漏的构成,各构成部分的名称及样貌、计时方式等 (2)该组员建议大家一起去故宫参观滴漏和其他计时装置,但有些同学反对这一提议 请你帮他说一段话,动员大家一起去近距离参观 【示例】这种古老的计时装置是我们的老祖先对时间的一种记录工具,体现了他们的智 慧。我们现今的文明也都是在古人的努力探索下一步步完善的。难道你们就不好奇这种计 时方法具体怎么进行的吗?不想亲眼看看这种装置吗?我们也要像古人一样积极探索呀! 同步解读 计时的变迁 漫奇 ①“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。这是干百年来教诲人们珍惜时间的格言。A．⑤③①④② B．③①⑤④② C．③④①⑤② D．⑤④③①② 5．学习小组开展了“认识计时装置”的活动，请你参与并回答问题。 (1)下面是一名组员搜索到的一种古老的计时装置——铜壶滴漏。请你观察图片并阅读 材料，概括材料的主要内容。 整件铜壶滴漏由四个铜壶组成，分别是日壶、月壶、星壶、受水壶。也有一种说法称 为日天壶、夜天壶、平水壶和受水壶。日壶壶壁铸有圆形太阳图，月壶壶壁铸有月形图， 星壶壶壁铸有北斗七星图，受水壶壶壁铸有八卦图。使用时四壶自上而下依次安放，最上 为日壶，最下为受水壶。在日、月、星壶的底部各有一个出水的龙头。受水壶壶盖正中立 一铜表尺，上有时辰刻度，自下而上为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、 亥。铜尺前放一木制浮箭，木箭下端是一块木板，称作浮舟。壶身刻有关于制作年份和人 员的文字。水由日壶按次沿龙头滴下，受水壶中的水随时间的推移而逐渐增加，浮箭逐渐 上升，从而读出时间。 这段材料介绍了铜壶滴漏的构成，各构成部分的名称及样貌、计时方式等。 (2)该组员建议大家一起去故宫参观滴漏和其他计时装置，但有些同学反对这一提议。 请你帮他说一段话，动员大家一起去近距离参观。 【示例】这种古老的计时装置是我们的老祖先对时间的一种记录工具，体现了他们的智 慧。我们现今的文明也都是在古人的努力探索下一步步完善的。难道你们就不好奇这种计 时方法具体怎么进行的吗？不想亲眼看看这种装置吗？我们也要像古人一样积极探索呀！ 二、同步解读 计时的变迁 漫 奇 ①“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这是千百年来教诲人们珍惜时间的格言