虽然他的姓名并不为许多人所知道。 他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念 不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也 遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北 京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥 见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而 且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛 疾的文字 8.摘录文段中最能表现“我”对藤野先生怀念之情的词语。(2分) 9.加点词“良心发现”指的是什么?(2分) 10.第一段中对藤野先生进行高度评价的句子是:(2分) 11.“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的”,就文段来理解,藤野先 生的“性格”指的是 (2分) 12.藤野先生的精神可用文中第一段中的六个字概括: (2分) 13.第二段中,作者怀念藤野先生的具体行为有哪些?(3分) )阅读下面的文章,回答14—-18题。(17分) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录, 计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不 敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。 又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊 门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请; 或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。 故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足 肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而 乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨 宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人:余则缊袍敝衣 处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤 且艰若此。 14.我能解释下面加点的字词。(4分) ①弗之怠 ②门人弟子填其室 ③援疑质理 ④卒获有所闻 15.我能用现代汉语翻译下面句子。(2分) 又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 16.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰?(3分) 17.文章给你最强烈的感受是什么?作者求学的经历给了我们怎样的启虽然他的姓名并不为许多人所知道。 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。 不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也 遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北 京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥 见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现 ．．．．，而 且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛 疾的文字。 8．摘录文段中最能表现“我”对藤野先生怀念之情的词语。（2 分） 9．加点词“良心发现”指的是什么？（2 分） 10．第一段中对藤野先生进行高度评价的句子是：（2 分） 11．“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，就文段来理解，藤野先 生的“性格”指的是： （2 分） 12．藤野先生的精神可用文中第一段中的六个字概括： （2 分） 13．第二段中，作者怀念藤野先生的具体行为有哪些？（3 分） (二)阅读下面的文章，回答 14——18 题。（17 分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录， 计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不 敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。 又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊， 门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足 肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而 乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨 宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣 处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤 且艰若此。 14．我能解释下面加点的字词。（4 分） ①弗之怠． ②门人弟子填．其室 ③援疑质．理 ④卒．获有所闻 15．我能用现代汉语翻译下面句子。（2 分） 又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 16．本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？（3 分） 17．文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启