S为课程总目标的达成度，S为课程目标1的达成度。 表4课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标 课程目标权重 评价方式目标分值 实际平均分 目标达成评价值 课堂考勤OA.=30 Ai 课程目标1 平时作业 0412=30 飞 s脸品 随堂测试 04=30 A 课堂考勤 0A=40 04 a4+a,4+a,A 课程标2 平时作业 0hk=40 sa04+a0t,+a0 随堂测试 0=40 课堂考勤 041=30 A3-1 课程同标3 0.3 平时作业 0A.2=30 A32 41A-1+424-2+434- S404 随堂测试 043=30 课程用标 保程总可树 权重和 2,=10 课在总成绩 达成度 s=立8 注：1.目标分值为课程目标对应评价方式的满分，同一评价方式目标分值之和为100。 2实际平均分为参与评价的学生在该评价方式的平均分。 七、课程资源 (一)建议选用教材 安德锋等.建设工程信息管理（第3版）M).北京：北京理工大学出版社，2020 （二)主要参考书目 [徐鹏鹏等.建设工程信息管理M.武汉：武汉大学出版社，2021 [2]满庆鹏等.建设工程信息管理M.北京：机械工业出版社，2021. [3]鲁贵卿，工程建设企业管理信息化实用案例精选[M.北京：中国建筑工业出版社 2019. [4周红.建设工程管理信息技术M.北京：机械工业出版社，2021 (三)其它课程资源 1大连理工大学管理信息系统慕课 https://www.icourse163.org/course/DUT-1002746022?from=searchPage&outVendor=zw_ -9 ——9—— S 为课程总目标的达成度，Si为课程目标 i 的达成度。 表 4 课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标 课程目标权重 评价方式 目标分值 实际平均分 目标达成评价值 课程目标 1 0.3 课堂考勤 OA1-1=30 A1-1 1 1 1 2 1 2 3 1 3 1 1 1 1 2 1 2 3 1 3 a A a A a A S a OA a OA a OA            平时作业 OA1-2=30 A1-2 随堂测试 OA1-3=30 A1-3 课程目标 2 0.4 课堂考勤 OA2-1=40 A2-1 1 2 1 2 2 2 3 2 3 2 1 2 1 2 2 2 3 2 3 a A a A a A S a OA a OA a OA            平时作业 OA2-2=40 A2-2 随堂测试 OA2-3=40 A2-3 课程目标 3 0.3 课堂考勤 OA3-1=30 A3-1 1 3 1 2 3 2 3 3 3 3 1 3 1 2 3 2 3 3 3 a A a A a A S a OA a OA a OA            平时作业 OA3-2=30 A3-2 随堂测试 OA3-3=30 A3-3 课程目标 i 权重和 3 1 1.0 i i    课程总成绩 100 课程总目标 达成度 3 1 i i i S  S   注：1.目标分值为课程目标对应评价方式的满分，同一评价方式目标分值之和为 100。 2.实际平均分为参与评价的学生在该评价方式的平均分。 七、课程资源 （一）建议选用教材 安德锋等. 建设工程信息管理（第 3 版）[M]. 北京: 北京理工大学出版社, 2020. （二）主要参考书目 [1]徐鹏鹏等. 建设工程信息管理[M]. 武汉: 武汉大学出版社, 2021. [2]满庆鹏等. 建设工程信息管理[M]. 北京: 机械工业出版社, 2021. [3]鲁贵卿. 工程建设企业管理信息化实用案例精选[M]. 北京: 中国建筑工业出版社, 2019. [4]周红. 建设工程管理信息技术[M]. 北京: 机械工业出版社, 2021. （三）其它课程资源 1.大连理工大学管理信息系统慕课 https://www.icourse163.org/course/DUT-1002746022?from=searchPage&outVendor=zw_