(2)①删去“随着”或“使”。②把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置。(一句1 分,共2分) 6.示例:这两幅图中的手,是志愿者奉献爱心的手,是中华儿女紧握在一起为中国加油的手。 志愿者们无私奉献的精神激励着我为社会奉献爱心,为祖国的腾飞贡献力量。 (由两幅图引发感想,主题明确,4分;语句通顺,1分。共5分) 、现代文阅读(共28分) (一)(共16分) 7.米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡,内心很痛苦:为弄清有没有梨苹果,他到处询问,甚至找 到国家园林科研所。(意思对即可。分号前1分,分号后2分。共3分) 8.外貌描写(神态描写或细节描写)作用:巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情,使人 物形象更鲜明、更丰满。(答出描写方法,1分:分析作用,2分。共3分) 9.运用比喻,生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。(2分) 10.(1)米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡,内心感到不安、自责。(意思对即可, 2分) (2)①这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。②他到处询问,千里奔波,这种求实态 度和执著精神,同样令人尊敬。(意思对即可。一点1分,共2分)(共4分) 11.(1)示例一:“的确”“必须”,语气坚定,表现出米丘林作为科学家的宇的态度和对科学无比 热爱的精神。示例二:语言朴实,精神伟大。 (2)示例一:“我的”“和我不一样的”,这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。 示例二:一样的课堂,不一样的理念,不一样的收获。 (言之成理即可,一小题2分,共4分) (二)(共12分 12.①点出说明对象②点明高科技跑鞋的作用③引起读者的阅读兴趣(一点1分,共3分) 13.①材料特殊②重量轻③避震效果好④附着力强⑤有回输功能(答出4点即可。 点1分,共4分) 14.举例子。以刘易斯歇脚、玛丽安·琼斯和刘翔的跑鞋为例,具体说明高科技跑鞋的特点和 作用。(指出说明方法,1分:结合文意分析作用,2分。共3分) 15.示例:高科技能够帮助运动员赛出好成绩。(2分 古诗文阅读(共12分) 16.(1)有什么益处(带来什么好处)(1分)(2)感激(1分)(共2分) 17.(1)这种做法不也可以停止了吗?(2分) (2)这就叫做丧失了自己的本性。(2分) 18.对比论证法。强调了人不能失去“本心”(论证了舍生取义的观点)(2分) 19.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!(此之谓失其本心)(2分) 20.①村民的热情好客②优美的景色③淳朴的风土人情(答出两点,意思对即可。一点1 分,共2分) 21.①面对困境时。因为这两句中蕴含着深刻的哲理,即不放弃希望,经过努力,一定会有新 的出路,进入新的天地 ②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗 花明的美丽景色。(答出一个方面,意思对即可。2分) 2009年河南中考语文试题 积累与运用(共28分)（2）①删去“随着”或“使”。 ②把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置。（一句1 分，共2分） 6．示例：这两幅图中的手，是志愿者奉献爱心的手，是中华儿女紧握在一起为中国加油的手。 志愿者们无私奉献的精神激励着我为社会奉献爱心，为祖国的腾飞贡献力量。 （由两幅图引发感想，主题明确，4分；语句通顺，1分。共5分） 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 7．米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找 到国家园林科研所。（意思对即可。分号前1分，分号后2分。共3分） 8．外貌描写（神态描写或细节描写） 作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人 物形象更鲜明、更丰满。（答出描写方法，1分；分析作用，2分。共3分） 9．运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。（2分） 10．（1）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。（意思对即可， 2分） （2）①这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。②他到处询问，千里奔波，这种求实态 度和执著精神，同样令人尊敬。（意思对即可。一点1分，共2分） （共4分） 11．（1）示例一：“的确” “必须”，语气坚定，表现出米丘林作为科学家的宇的态度和对科学无比 热爱的精神。示例二：语言朴实，精神伟大。 （2）示例一：“我的” “和我不一样的”，这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。 示例二：一样的课堂，不一样的理念，不一样的收获。 （言之成理即可，一小题2分，共4分） （二）（共12分） 12．①点出说明对象 ②点明高科技跑鞋的作用 ③引起读者的阅读兴趣（一点1分，共3分） 13．①材料特殊 ②重量轻 ③避震效果好 ④附着力强 ⑤有回输功能（答出4点即可。一 点1分，共4分） 14．举例子。以刘易斯歇脚、玛丽安·琼斯和刘翔的跑鞋为例，具体说明高科技跑鞋的特点和 作用。（指出说明方法，1分；结合文意分析作用，2分。共3分） 15．示例：高科技能够帮助运动员赛出好成绩。（2分） 三、古诗文阅读（共12分） 16．（1）有什么益处（带来什么好处）（1分） （2）感激（1分） （共2分） 17．（1）这种做法不也可以停止了吗？（2分） （2）这就叫做丧失了自己的本性。（2分） 18．对比论证法。 强调了人不能失去“本心”（论证了舍生取义的观点）（2分） 19．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（此之谓失其本心） （2分） 20．①村民的热情好客 ②优美的景色 ③淳朴的风土人情（ 答出两点，意思对即可。一点1 分，共2分） 21．①面对困境时。 因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新 的出路，进入新的天地。 ②描绘或赞美山水美景时。 因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗 花明的美丽景色。（答出一个方面，意思对即可。2分） 2009 年河南中考语文试题 一、积累与运用(共 28 分)