中江县兴隆中学八年级语文复习资料 第一单元复习资料 生字新词 第一课: 芜()湖获()港泄()气锐不可当()殷()切 )退督()战葬 禧() 要塞( 聿( 濂() 遏()制 第二课: 寒噤 )黄梢( 趴在()蹿() 张皇失措() 仄歪()飒飒()吆喝()浸() 悠然自得() 第三课 地窖()揣()迫击炮()瓦烁( 削去()耸立()枕()鞠躬()()匍匐()腋窝 闪烁( )僵硬()屏障( 烛芯( )颤巍巍 ) 第四课 缀满()赞誉( 晨曦()鹭()恍若( 瞥见()珐琅()()箱箧()绸缎( 琉璃()()赃物() 惊骇() 第五课 泄()粹()雕()旭()恍惚()( 耶() 坟 苓()荒谬()()憧憬()()缭绕()()穆()蜿蜒 、根据意思写成语 1、比喻说话、做事不直截了当。( 2、形容夜晚的天气晴和美好。( 3、慌慌张长,不知怎么办才好。( 4、(姓名、事件、精神等)永远流传,不可磨灭。( 够用语言形容。( 6、宏伟美丽。( 7、形容原有的东西完全失去。( 8、伟大的功绩 9、脸色像泥土一样,形容极端惊恐。( 10、深得难以测量。比哈对人或事物的情况捉摸不透。( 、文学常识。 l、 五部分指: 2、《芦花荡》作者是 派”的代表作家,本文选自《 》并称为“姊妹篇 3、《蜡烛》的作者是 (前苏联人) 4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者 国人,代表作有 5、《亲爱的爸爸妈妈》作者是 6、默写三句关于“战争”的古诗词。 7、下列对新闻(消息)体裁的解说,不正确的一项是 A.真实性、及时性、简明性是新闻(消息)的特性 B.就结构而言,新闻(消息)一般由五个部分组成,即标题、导语、主体、背景和结语。 C.新闻(消息)的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果,它与记叙:记叙要素完 全相同,因此,我们可以说新闻(消息)是记叙文的一种 D.对于新闻(消息)要素,西方有五w之说,即WAT(何事)、WH0(何人)、WHEN(何时)、 WHERE(何地) WHY(何因 四、病句修改。 (1)外边的吵闹声突然渐渐消失了 (2)为了避免今后不再犯类似的错误,我们正在总结经验 (3)他对自己能否学好电脑,充满了信心 (4)通过这次实践活动,使我深受教育 (5)目前,广大群众的环保观念比较淡薄,确实需要大大提高中江县兴隆中学八年级语文复习资料 - 1 - 第一单元复习资料 一、 生字新词 第一课： 芜．（ ）湖 荻．（ ）港 泄．（ ）气 锐不可当．（ ） 殷．（ ）切 溃．（ ）退 督．（ ）战 莽．（ ） 歼．（ ）灭 绥（ ） 禧．（ ） 要塞．（ ） 阌．（ ） 聿．（ ） 濂．（ ） 遏．（ ）制 第二课： 寒噤．（ ） 黄梢．（ ） 趴．在（ ） 蹿．（ ） 张皇失措．（ ） 仄．歪（ ） 飒飒．．（ ） 吆．喝（ ） 浸（ ） 悠然自得（ ） 第三课： 地窖．（ ） 揣（ ） 迫．击炮（ ） 瓦烁．（ ） 堡．（ ） 削．去（ ） 耸．立（ ） 枕．（ ） 鞠躬．．（ ）（ ） 匍匐．．（ ）腋．窝（ ） 闪烁．（ ）僵．硬（ ） 屏．障（ ） 烛芯．（ ）颤．巍巍（ ） 第四课： 缀．满（ ） 赞誉．（ ） 晨曦．（ ） 鹭．（ ） 恍．若（ ） 瞥．见（ ） 珐琅．．（ ）（ ） 箱箧．（ ） 绸缎．（ ） 琉璃．．（ ）（ ）赃物（ ） 惊骇．（ ） 第五课： 泄．（ ） 粹．（ ） 雕．（ ） 旭．（ ） 恍惚．．（ ）（ ） 耶．（ ）坟．（ ） 苓．（ ） 荒谬．．（ ）（ ） 憧憬．．（ ）（ ）缭绕．．（ ）（ ）穆．（ ） 蜿蜒 （ ）（ ） 二、根据意思写成语。 1、比喻说话、做事不直截了当。（ ） 2、形容夜晚的天气晴和美好。（ ） 3、慌慌张长，不知怎么办才好。（ ） 4、（姓名、事件、精神等）永远流传，不可磨灭。（ ） 5、不能够用语言形容。（ ） 6、宏伟美丽。（ ） 7、形容原有的东西完全失去。（ ） 8、伟大的功绩。（ ） 9、脸色像泥土一样，形容极端惊恐。（ ） 10、深得难以测量。比哈对人或事物的情况捉摸不透。（ ） 三、文学常识。 1、新闻六要素： ；五部分指： 2、《芦花荡》作者是 ，是“ 派”的代表作家，本文选自《 》，与 《 》并称为“姊妹篇”。 3、《蜡烛》的作者是 （前苏联人） 4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者 是 国人，代表作有《 》、 《 》、《 》 等。 5、《亲爱的爸爸妈妈》作者是 。 6、默写三句关于“战争”的古诗词。 7、下列对新闻(消息)体裁的解说，不正确的一项是 ( ) A．真实性、及时性、简明性是新闻(消息)的特性。 B．就结构而言，新闻(消息)一般由五个部分组成，即标题、导语、主体、背景和结语。 C．新闻(消息)的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果，它与记叙：记叙要素完 全相同，因此，我们可以说新闻(消息)是记叙文的一种。 D．对于新闻(消息)要素，西方有五 w 之说，即 WHAT(何事)、WHO(何人)、WHEN (何时)、WHERE(何地)、 WHY(何因)。 四、病句修改。 (1)外边的吵闹声突然渐渐消失了。 (2)为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。 (3)他对自己能否学好电脑，充满了信心。 (4)通过这次实践活动，使我深受教育。 (5)目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高