5、曹锋叔叔。你在哪里 知帜与水平 1、准确、流利地朗读诗歌,理解课文大意。 2、理解“曾、蒙、泞”等13个生字,指导学生会写“锋、昨、冒”等9 个生字。 3、理解诗歌内容,学习雷锋精神,做关心别人、乐于奉献的的孩子。 教学重点 能够准确、流利、有感情地朗读诗歌。 教学难点 真正从诗歌中感受到雷锋精神的具体表现,激发学生学习雷锋精神的内在 欲望。 教学准各 教师:多媒体课件;搜集相关雷锋的文字、影像资料及其名言;歌曲《学 习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》。 学生:了解和阅读关于雷锋的感人小故事。 时安排 2课时 第 教学目标 1、准确、流利地朗读诗歌,理解课文大意。 2、理解“曾、蒙、泞”等13个生字,指导学生会写“锋、昨、冒”等9 个生字。 3、用不同方法学习词语的意思。 4、初步感知诗歌大意,了解诗歌有问有答的趣味叙述形式。 教学重点 1、能准确、流利地朗读诗歌,理解课文大意 2、理解 蒙、泞”等13个生字,指导学生会写“锋、昨、冒”等9 个生字。 教学难点 初步感知诗歌大意,了解诗歌有问有答的趣味叙述形式。 教学准备 生字卡片、多媒体课件。5、雷锋叔叔，你在哪里 知识与水平 1、准确、流利地朗读诗歌,理解课文大意。 2、理解“曾、蒙、泞”等 13 个生字，指导学生会写“锋、昨、冒”等 9 个生字。 3、理解诗歌内容，学习雷锋精神，做关心别人、乐于奉献的的孩子。 教学重点 能够准确、流利、有感情地朗读诗歌。 教学难点 真正从诗歌中感受到雷锋精神的具体表现，激发学生学习雷锋精神的内在 欲望。 教学准备 教师：多媒体课件；搜集相关雷锋的文字、影像资料及其名言；歌曲《学 习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》。 学生：了解和阅读关于雷锋的感人小故事。 课时安排 2 课时 第 一 课 时 教学目标 1、准确、流利地朗读诗歌,理解课文大意。 2、理解“曾、蒙、泞”等 13 个生字，指导学生会写“锋、昨、冒”等 9 个生字。 3、用不同方法学习词语的意思。 4、初步感知诗歌大意，了解诗歌有问有答的趣味叙述形式。 教学重点 1、能准确、流利地朗读诗歌,理解课文大意。 2、理解“曾、蒙、泞”等 13 个生字，指导学生会写“锋、昨、冒”等 9 个生字。 教学难点 初步感知诗歌大意，了解诗歌有问有答的趣味叙述形式。 教学准备 生字卡片、多媒体课件