、学生认知学习的评价 ■中小学教育中比较常用的测验类型 ■1.准备性测验和结果性(终结性)测验 1)准备性测验一般是在教学前和教学过程中进 行的,也称诊断性测验和形成性测验,它可以采 用标准参照测验的方法。 2)结果性测验也称终结性测验,一般是在 学期结束或一门课程完成时进有,测验的目的主 要在于鉴别学生的学习状况,具有一定的区分意 义,可以采用常模参照测验法。一、学生认知学习的评价 ◼ 中小学教育中比较常用的测验类型。 ◼ 1．准备性测验和结果性(终结性)测验 ◼ 1）准备性测验一般是在教学前和教学过程中进 行的，也称诊断性测验和形成性测验，它可以采 用标准参照测验的方法。 ◼ 2）结果性测验也称终结性测验，一般是在一个 学期结束或一门课程完成时进行，测验的目的主 要在于鉴别学生的学习状况，具有一定的区分意 义，可以采用常模参照测验法