教学设计 导入新课、新课内容、知识拓展、作业布置 教学过程 第三节维护宪法权威 教学备注 建设中国特色社会主义法治体系，是全面依法治国的重要内容和奋 斗目标，是建设社会主义法治国家的关键。 一、我国宪法的形成和发展 1.我国宪法的形成 2.我国现行宪法的修改 二、我国宪法的地位和基本原则 1、我国宪法的地位 2、我国宪法的基本原则 三、加强宪法实施与监督 1.加强宪法实施 2.完善宪法监督 科学立法：法律是治国之重器，立法是法治的龙头环节。 案例：杭州市民潘洪斌的一封信 提问：依法治国和依宪治 严格执法：法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。 国的联系？ 案例：执法不严被追责 公正司法：公正是法治的生命线，是司法活动最高的价值追求。 案例：聂树斌案 全面守法：法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 普法进行时 故事导入：南辕北撒 如何理解：坚持走中国特色社会主义法治道路？ 一、坚持中国共产党的领导 “党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”（中共十九大报 告) 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根 本的保证。中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法治体系的根本 99 教学设计 导入新课、新课内容、知识拓展、作业布置 教学过程 第三节 维护宪法权威 建设中国特色社会主义法治体系，是全面依法治国的重要内容和奋 斗目标，是建设社会主义法治国家的关键。 一、我国宪法的形成和发展 1.我国宪法的形成 2.我国现行宪法的修改 二、我国宪法的地位和基本原则 1、我国宪法的地位 2、我国宪法的基本原则 三、加强宪法实施与监督 1.加强宪法实施 2.完善宪法监督 科学立法：法律是治国之重器，立法是法治的龙头环节。 案例：杭州市民潘洪斌的一封信 严格执法：法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。 案例：执法不严被追责 公正司法：公正是法治的生命线，是司法活动最高的价值追求。 案例：聂树斌案 全面守法：法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 普法进行时 故事导入：南辕北辙 如何理解：坚持走中国特色社会主义法治道路？ 一、坚持中国共产党的领导 “党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”（中共十九大报 告） 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根 本的保证。中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法治体系的根本 教学备注 提问：依法治国和依宪治 国的联系？