(8)唐代国势强盛,读书士子人人奋袂而起,走出书斋,离家别子,仗剑远游,去河朔,去塞 上,去长安,以求博取功名利禄,入世之心极重。可一旦他们发现追求必须以人格付出为筹 码时,他们却惶惑了,他们沉默了,他们爆发了,最终选择义无反顾地髙唱“安能摧眉折腰 事权贵,使我不得开心颜”,长揖而去,拂袖归山:然后再去寻找新的起点。 (9)他们重视功名,但更重视人格;入世之心不死,道德之树常青。唐代文人的腰杆同笔杆 样,铁硬。因而,唐诗就显得洒脱,富有个性;而唐代的诗人们漂泊南北,沦落天涯,受够 了颠沛流离之苦, ⑩0别,是经常的;聚,是短暂的。可唐人的感情从没被滚滚红尘所消磨。相反,由于长期漂 泊在外,他们更需要友情慰藉。于是,他们更看重友情。倾盖如故,一见倾心,彼此从不因 身份、地位与政见的不同而有所改变,也不因生死而隔离 αD唐人,真是太多情了。在南来北往的路上,送人的,折柳相赠:离去的,接枝挥别。“春 风知别苦,不遣柳条青。”然而,柳条一年一青,岁月却慢慢老去,唐人衣袂飘飘,迈着潇 洒的步子,一步步走入历史的深处,成为一处可望而不可即的风景 ω隔着岁月,仿佛隔着一条难以逾越的长河,“野渡无人舟自横”,让我们无论如何也渡不 过去,无法进入那种境界。 (作者:余显斌选自《时文选粹》第6辑有改动) 21、作者在文中抒发了怎样的思想感情?(3分) 22、第(4)段之前,作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用?(4分) 23、请看第(7)段画线处,按照“飘飘欲飞”的结构形式,仿写一个四字短语,可以是 。(2分) 24、第(3段画线处省去了原文结尾。请你拟写一个符合本文风格意蕴的结尾(不超过30个 字)。(6分) 写作(60分) 25、命题作文: 生活中,我们常常有这样的经历:当我们实现了愿望或帮助别人实现愿望后,我们就会 感到幸福。其实幸福就是一种体验,幸福就是感受你身边所有事物的美好,幸福就是心底的 感动并心存感激!请以“收获幸福”为题写一篇文章。 要求:文体不限。字数在600左右。文中不得出现真实的人名和校名。⑻唐代国势强盛，读书士子人人奋袂而起，走出书斋，离家别子，仗剑远游，去河朔，去塞 上，去长安，以求博取功名利禄，入世之心极重。可一旦他们发现追求必须以人格付出为筹 码时，他们却惶惑了，他们沉默了，他们爆发了，最终选择义无反顾地高唱“安能摧眉折腰 事权贵，使我不得开心颜”，长揖而去，拂袖归山；然后再去寻找新的起点。 ⑼他们重视功名，但更重视人格；入世之心不死，道德之树常青。唐代文人的腰杆同笔杆一 样，铁硬。因而，唐诗就显得洒脱，富有个性；而唐代的诗人们漂泊南北，沦落天涯，受够 了颠沛流离之苦。 ⑽别，是经常的；聚，是短暂的。可唐人的感情从没被滚滚红尘所消磨。相反，由于长期漂 泊在外，他们更需要友情慰藉。于是，他们更看重友情。倾盖如故，一见倾心，彼此从不因 身份、地位与政见的不同而有所改变，也不因生死而隔离。 ⑾唐人，真是太多情了。在南来北往的路上，送人的，折柳相赠；离去的，接枝挥别。“春 风知别苦，不遣柳条青。”然而，柳条一年一青，岁月却慢慢老去，唐人衣袂飘飘，迈着潇 洒的步子，一步步走入历史的深处，成为一处可望而不可即的风景。 ⑿隔着岁月，仿佛隔着一条难以逾越的长河，“野渡无人舟自横”，让我们无论如何也渡不 过去，无法进入那种境界。 ⒀ 。 （作者：余显斌 选自《时文选粹》第 6 辑 有改动） 21、作者在文中抒发了怎样的思想感情？（3 分） 22、第⑷段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用？（4 分） 23、请看第⑺段画线处，按照“飘飘欲飞”的结构形式，仿写一个四字短语，可以是 。（2 分） 24、第⒀段画线处省去了原文结尾。请你拟写一个符合本文风格意蕴的结尾（不超过 30 个 字）。（6 分） 三、写作（60 分） 25、命题作文： 生活中，我们常常有这样的经历：当我们实现了愿望或帮助别人实现愿望后，我们就会 感到幸福。其实幸福就是一种体验，幸福就是感受你身边所有事物的美好，幸福就是心底的 感动并心存感激！请以“收获幸福”为题写一篇文章。 要求：文体不限。字数在 600 左右。文中不得出现真实的人名和校名