实验1为必做实验，实验2和3选做一个。 实验1：三位四通换向阀的工作原理 设计并搭建液压回路和电控系统，分别用一个M型中位和一个O型中位的三位四通换向阀控 制一个双作用液压缸的动作，观察当换向阀阀芯位于不同的工位时液压缸的动作，测量相应的回 路压力和流量，并对实验结果进行分析，直观了解不同中位机能的三位四通换向阀的工作原理。 实验2：流量控制阀 设计并搭建液压回路和电控系统，在一定的流量下，分别测量油液流过节流阀和调速阀的压 差。用溢流阀在节流阀或调速阀的出口管路上模拟一个负载压力，通过负载压力的变化来观察引 起的流量变化，对实验结果进行分析比较，直观了解节流阀和调速阀的流量压差特性。 实验3：可调节的单向调速阀 设计并搭建液压回路和电控系统，使液压缸在一个方向上的运动速度可以调节，而另一个方 向不受影响。以四种不同的连接形式安装单向节流阀，分别使液压缸可以实现伸出时进油节流调 速：伸出时回油节流调速：返回时进油节流调速：返回时回油节流调速：测量这四种情况中每 种节流形式下的液压缸的上腔和下腔压力，分析比较实验结果，直观了解单向调速阀和基本调速 回路的特性。 本环节学习内容对应学习目标4、5，支撑毕业要求指标点4.1、4.2。 五、建议教学进度 章节名称 学时数 第一章绪论 第二章流体力学基础知识 2 第三章液压能源装置 —液压系 6 第四章执行元件 4 第五章控制元件 第六章基本液压回路 第七章典型液压系统分析 2 课带实验 4 六、教学策略与方法 L.采用多媒体课件和传统教学相结合进行教学，阐述液气压传动与控制技术的基本原理，理 论联系实际。 2通过案例分析，使学生能够认识到不同传动技术的特点、代终和不足，强调液气压传动与 控制的理论思维方法建立和运用。 3.理论教学与实验训练相结合，使学生能够得到有关液气压传动与控制工程知识的培养和锻 炼。 5 实验 1 为必做实验，实验 2 和 3 选做一个。 实验 1：三位四通换向阀的工作原理 设计并搭建液压回路和电控系统，分别用一个 M 型中位和一个 O 型中位的三位四通换向阀控 制一个双作用液压缸的动作，观察当换向阀阀芯位于不同的工位时液压缸的动作，测量相应的回 路压力和流量，并对实验结果进行分析，直观了解不同中位机能的三位四通换向阀的工作原理。 实验 2：流量控制阀 设计并搭建液压回路和电控系统，在一定的流量下，分别测量油液流过节流阀和调速阀的压 差。用溢流阀在节流阀或调速阀的出口管路上模拟一个负载压力，通过负载压力的变化来观察引 起的流量变化，对实验结果进行分析比较，直观了解节流阀和调速阀的流量/压差特性。 实验 3：可调节的单向调速阀 设计并搭建液压回路和电控系统，使液压缸在一个方向上的运动速度可以调节，而另一个方 向不受影响。以四种不同的连接形式安装单向节流阀，分别使液压缸可以实现伸出时进油节流调 速；伸出时回油节流调速；返回时进油节流调速；返回时回油节流调速；测量这四种情况中每一 种节流形式下的液压缸的上腔和下腔压力，分析比较实验结果，直观了解单向调速阀和基本调速 回路的特性。 本环节学习内容对应学习目标 4、5，支撑毕业要求指标点 4.1、4.2。 五、建议教学进度 章节名称 学时数 第一章 绪论 2 第二章 流体力学基础知识 2 第三章 液压能源装置——液压泵 6 第四章 执行元件 4 第五章 控制元件 8 第六章 基本液压回路 4 第七章 典型液压系统分析 2 课带实验 4 六、教学策略与方法 1. 采用多媒体课件和传统教学相结合进行教学，阐述液气压传动与控制技术的基本原理，理 论联系实际。 2. 通过案例分析，使学生能够认识到不同传动技术的特点、优势和不足，强调液气压传动与 控制的理论思维方法建立和运用。 3. 理论教学与实验训练相结合，使学生能够得到有关液气压传动与控制工程知识的培养和锻 炼。 5