踏入生活的伙伴们,他们走的是高尚、勤奋的道路,在这新年的夜晩,载荣而归, 无比快乐。 高耸的教堂钟楼鸣钟了,钟声使他回忆起儿时父亲对他这浪孑的疼爱。他想 起了发蒙时父母的教诲,想起了父母为他的幸福而做的祈祷。强烈的羞愧和悲伤 使他不敢再多看一眼父母居留的天堂。老人的眼睛黯然失神,泪珠儿泫然坠下。 他绝望地大声呼唤:“回来,我的青春!回来呀 老人的青春真的回来了,原来,刚才那些只不过是他在新夜晚打盹时做的 个梦。尽管他确实犯过一个错误,眼下却还年轻,他虔诚地感谢上苍,时光仍然 是属于他自己的,他还没坠入漆黑的深渊,尽可以自由地踏上那条正路,进入福 地洞天,丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。 依然在人生的大门口徘徊逡巡,踌躇着不知该走哪条路的人们,记住吧,等 到岁月流逝,你们还在漆黑的山路上步履踉跄时,再来痛苦地叫喊:“青春啊! 回来,还我韶华!那时只能是徒劳了 7.第六段中画线的“丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪”这句话的含义是什 么?(不超过20个字)作者写这句话的目的是什么?(不超过20个字) 答:(1)含义是 (2)目的是: 8.(1)体会第二段画线的句子,说说这样写有什么好处。(不超过40个字) (2)第四段最后把老人和自己的伙伴作比较,有什么作用?(不超过15个字) 9.本文的主题思想是什么?(不超过30个字) 10.下列对这篇文章的赏析,正确的两项是()() A.本文的主人公是犯过错误的年轻人 B.本文是通过人物的幻觉来表现人物的思想活动。- 3 - 踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，在这新年的夜晚，载荣而归， 无比快乐。 高耸的教堂钟楼鸣钟了，钟声使他回忆起儿时父亲对他这浪子的疼爱。他想 起了发蒙时父母的教诲，想起了父母为他的幸福而做的祈祷。强烈的羞愧和悲伤 使他不敢再多看一眼父母居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，泪珠儿泫然坠下。 他绝望地大声呼唤：“回来，我的青春！回来呀！” 老人的青春真的回来了，原来，刚才那些只不过是他在新夜晚打盹时做的一 个梦。尽管他确实犯过一个错误，眼下却还年轻，他虔诚地感谢上苍，时光仍然 是属于他自己的，他还没坠入漆黑的深渊，尽可以自由地踏上那条正路，进入福 地洞天，丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。 依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等 到岁月流逝，你们还在漆黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊：“青春啊！ 回来，还我韶华！”那时只能是徒劳了。 7．第六段中画线的“丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪”这句话的含义是什 么？（不超过 20 个字）作者写这句话的目的是什么？（不超过 20 个字） 答：（1）含义是： （2）目的是： 8．（1）体会第二段画线的句子，说说这样写有什么好处。（不超过 40 个字） （2）第四段最后把老人和自己的伙伴作比较，有什么作用？（不超过 15 个字） 9．本文的主题思想是什么？（不超过 30 个字） 10．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（ ）（ ） A．本文的主人公是犯过错误的年轻人。 B．本文是通过人物的幻觉来表现人物的思想活动