①造屋的那些日子,父亲很( ②父亲的个子高,他觉得坐在台阶上很( ③她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我, )地说道 ④(父亲)将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很 )似的 5.写出下面句子所表达的感情 ①仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵! ②好久之后,父亲又像问自己又像是问我:这人怎么了? 怎么了呢,父亲老了 6.按提示,根据课文内容填写。 ①通过儿时往事的回忆,表达了对一个劳动妇女的深深怀念之情的文章是 ②《背影》通过简单平凡的叙事和平实自然的语言,真实地表达了 ,这一永恒的主题。 种追人 ③《台阶》围绕“台阶”命题立意,突出了父亲对 追求,突出了父亲 的思想性格。 ④《信客》中的信客是一个 的 7.计算年龄 乾隆皇帝下江南时,有一老翁正在做寿,只见门前有这样一幅对联:“花甲二转半眼 观七代孙”,当时他就提笔而就:“今日良辰日金星陪寿星”,一时成为美谈。请你调动 语文积累和数学知识算一算老翁的年龄是多少,写在下面横线上 8.教师节期间,有位同学给老师送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬 意 你像滔滔不绝的历史长河,引导我们博古通今。(历史老师) 请你仿照上面的句子,写一句话,送给某门学科的老师 9.请用鲁迅的小说集名将悼念鲁迅的挽联补充完整 惊闻陨星,中国何人领呐喊 痛忆旧雨,文坛从此感 10.读文答题。 哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳,全体①都震悚②起来:赶紧去接过来,打开纸包,是四本小 小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内2 ①造屋的那些日子，父亲很（ ）。 ②父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很（ ）。 ③她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，（ ）地说道：…… ④（父亲）将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很 （ ）似的。 5．写出下面句子所表达的感情。 ①仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！ ② 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了? 怎么了呢，父亲老了。 ６．按提示，根据课文内容填写。 ①通过儿时往事的回忆，表达了对一个劳动妇女的深深怀念之情的文章是 《 》 ②《背影》通过简单平凡的叙事和平实自然的语言，真实地表达了一 种 ，这一永恒的主题。 ③《台阶》围绕“台阶”命题立意，突出了父亲对 的 追求，突出了父亲 的思想性格。 ④《信客》中的信客是一个 ， ， 的 人。 ７．计算年龄: 乾隆皇帝下江南时，有一老翁正在做寿，只见门前有这样一幅对联：“花甲二转半 眼 观七代孙”，当时他就提笔而就：“今日良辰日 金星陪寿星”，一时成为美谈。请你调动 语文积累和数学知识算一算老翁的年龄是多少，写在下面横线上。 8．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬 意： 你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师） 请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。 答： ９．请用鲁迅的小说集名将悼念鲁迅的挽联补充完整。 惊闻陨星，中国何人领呐喊? 痛忆旧雨，文坛从此感 ！ 10．读文答题。 …… “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体①都震悚②起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小 小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内