§2.1城市空间结构 教学目标 1、理解并学会分析城市形成的区位条件 2、掌握城市的空间结构特点及其影响因素 3、能够判断城市功能区并且解释理由 4、掌握中心地理论的内容 二、桉心问题 1、城市区位分析 2、城市功能区的特点及其影响因素 1)掌握功能区的特点,依据功能区的特点,学会判断功能区 2)依据影响功能区布局的因素,判断功能区并解释其成因 3)分析影响地租高低的因素 4)根据功能区的分布,判断城市形态及其影响因素 中心地理论 三、重难点分析 (一)重点: 1、城市区位分析 2、中心地理论 (二)难点:城市空间结构特点及其影响因素 四、课时安排:4课时 五、教学过程 (一)导入新课 我们生活在集宁这个较大城市,那么什么是城市呢?城市有什么特点呢? (二)讲授新课 城市的含义及其特点 1、含义:人口达到一定规模,从事非农产业,一定地域的政治、经济、文化中心。 2、城市的特点:人口和产业活动密集(密集性);生产效率和经济效率比较高(高效性); 交通运输和信息交流相对发达(动态性)(与乡村相比) (承转)提问:我国的大城市大分布在什么地区?为什么?城市的分布(布局、选址)受 那些因素的影响? 二、城市区位分析 1、区位:是指某一事物与其它事物的空间关系影响事物布局在这里的影响因素) 思考1:地理事物有哪些,可以分为几大类? (承转)区位因素就是影响某一事 物布局(分布)在这里的因素 自然地理区位(气、地、水、土、生) 区位 人文地理区位(人口、城市、交通、政策、 宗教、资源、科技等)§2.1 城市空间结构 一、教学目标： 1、理解并学会分析城市形成的区位条件 2、掌握城市的空间结构特点及其影响因素 3、能够判断城市功能区并且解释理由 4、掌握中心地理论的内容 二、核心问题： 1、城市区位分析 2、城市功能区的特点及其影响因素 1）掌握功能区的特点，依据功能区的特点，学会判断功能区 2）依据影响功能区布局的因素，判断功能区并解释其成因 3）分析影响地租高低的因素 4）根据功能区的分布，判断城市形态及其影响因素 3、中心地理论 三、重难点分析 （一）重点： 1、城市区位分析 2、中心地理论 （二）难点：城市空间结构特点及其影响因素 四、课时安排：4 课时 五、教学过程 （一）导入新课 我们生活在集宁这个较大城市，那么什么是城市呢？城市有什么特点呢？ （二）讲授新课 一、城市的含义及其特点： 1、含义：人口达到一定规模，从事非农产业，一定地域的政治、经济、文化中心。 2、城市的特点：人口和产业活动密集（密集性）；生产效率和经济效率比较高（高效性）； 交通运输和信息交流相对发达（动态性）（与乡村相比） （承转）提问：我国的大城市大分布在什么地区？为什么？城市的分布（布局、选址）受 那些因素的影响？ 二、城市区位分析 1、区位：是指某一事物与其它事物的空间关系(影响事物布局在这里的影响因素) 思考 1：地理事物有哪些，可以分为几大类？ （承转）区位因素就是影响某一事 物布局（分布）在这里的因素 区位 自然地理区位（气、地、水、土、生） 人文地理区位（人口、城市、交通、政策、 宗教、资源、科技等）