3、读句子 在低年级的课文中常出现一些长句子。在长 句中怎样停顿,这是很重要的,如果停顿得不合 理就会影响表达效果,让人听不明白。除此之外 还要读出重音。除了根据所表达的内容正确读出 顿和重音,还要学会读标点符号,也就是感情 色彩。因此教师在培养学生读句子的时候,要坚 持把思维、理解、朗读有机结合进行训练 读段 每一篇文章都由几个自然段组成,每个自然 段又表达了一定的意思。这就要求我们根据各段 的内容确定朗读的基调。3、读句子 在低年级的课文中常出现一些长句子。在长 句中怎样停顿，这是很重要的，如果停顿得不合 理就会影响表达效果，让人听不明白。除此之外 还要读出重音。除了根据所表达的内容正确读出 停顿和重音，还要学会读标点符号，也就是感情 色彩。因此教师在培养学生读句子的时候，要坚 持把思维、理解、朗读有机结合进行训练。 4、读段 每一篇文章都由几个自然段组成，每个自然 段又表达了一定的意思。这就要求我们根据各段 的内容确定朗读的基调