中考话题作文题目汇编 美术鉴赏课上,老师挂出一幅画,说:“你们认为这幅画哪些地方画得精彩,哪些地方画 得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现:被某位同学认为最美妙的 地方,却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想,有同学说:“对于美,不 同的人有不同的看法。”有同学说:“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可 最后,老师说:“我想借此提醒大家:生活中,我们每做一件事情,别人都可能提出 些不同的看法和意见,就像我们今天评画一样。 读了上面的材料,你是否联想到生活中的某些经历或见闻?是否想向别人介绍或说明些 什么?是否得到某种感悟,引发一些感想?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。 2、2005年浙江省舟山市 青年时期的大仲马穷困潦倒,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。 父亲的朋友问他有何优点,大仲马只能摇头,似乎连丝毫的优点也找不出来。就在大仲马 羞愧地写下自己的住址转身要走时,却被父亲的朋友叫住:“你的字写得很漂亮嘛,这就是 你的优点啊。”把字写好也是一个人的优点!从此,大仲马以这为起点,勤奋写作,一 步走进了大作家的行列。想不到,放大一个小小的优点竟会产生如此的影响 朋友,也许你文化知识不扎实,但音乐或者体育能力突出;也许你不善于言辞,但动手能 力很强;也许…朋友,放大你小小的优点吧,努力奋斗,成功将与你同行 请以“放大优点”为话题,写一篇文章 3、2005年福州市课改实验区 有人说,语文为你打开一扇大门,让你领略多彩的大千世界;有人说,语文可以净化人的 心灵,能够陶冶人的情操;有人说,语文探究实践点燃了智意的火花,合作学习荡滚着友 情的涟漪;有人说,语文学习有甘有苦,有乐有忧。在初中三年的学习、生活中,你对语 文一定也有许多真切的感受或难忘的经历。请以“语文”为话题.写一篇不少于600字的 文章。 4、2005年黑龙江省 文题一:哲学家说,和谐是生命与自然的相亲相爱;作家说,和谐是笔端生发的完美境 界;舵手说,和谐是力挽狂澜的默契配合;学生说,和谐是生活中经历的每一个温馨故事… 读完《流逝的古典》一文,你或许对和谱有了一定的认识。生活中我们也时时需要和 谐,事事需要和谐,请以“和谐”为话题,自拟题目,写一篇文章。 5、2005年资阳市 (1)请以“乐趣”为话题写一篇文章。 (2)请以“书”为话题写一篇文章 6、2005年兰州市文题一:狐狸想钻进一个葡萄园,无奈洞口太小,只好把自己饿瘦 才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后,却发现自己又胖得钻不出去,只好再饿上几天 才得以离开。因而有人嘲笑狐狸:饿瘦了进去,又饿瘦了出来,什么也没有得到。其实, 这只狐狸吃过了葡萄,也就获得了一种体验,拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验。 体验无法从别人的传授中获得,它有赖于生命的真实的经历。生活中,我们的经历有欢 乐有痛苦,有成功有失败,但不论结果如何,这些体验都给我们以启示,都在丰富着我们 的人生,成为人生的宝贵财富 请以“体验”为话题,自定立意,自拟题目,写一篇文章 2005年临沂市(非课改实验区用) 高山无语,但阅尽世事沧桑;大海怒吼,却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、金 蝉脱壳、蜘蛛结网.自然的一山一水、一草一木,都充满智意,深蕴哲理,富有灵性 祟尚自然,亲近自然,融入自然,我们的生活才会更加和谐,我们的情感才会更加丰富, 我们的人生才会更加精彩。 第4页共19页中考话题作文题目汇编 第 4 页 共 19 页 美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说：“你们认为这幅画哪些地方画得精彩，哪些地方画 得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现：被某位同学认为最美妙的 地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想，有同学说：“对于美，不 同的人有不同的看法。”有同学说：“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”…… 最后，老师说：“我想借此提醒大家：生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一 些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样。” 读了上面的材料，你是否联想到生活中的某些经历或见闻?是否想向别人介绍或说明些 什么?是否得到某种感悟，引发一些感想?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 2、2005 年浙江省舟山市 青年时期的大仲马穷困潦倒，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。 父亲的朋友问他有何优点，大仲马只能摇头，似乎连丝毫的优点也找不出来。就在大仲马 羞愧地写下自己的住址转身要走时，却被父亲的朋友叫住：“你的字写得很漂亮嘛，这就是 你的优点啊。”把字写好也是一个人的优点！从此，大仲马以这为起点，勤奋写作，一步一 步走进了大作家的行列。想不到，放大一个小小的优点竟会产生如此的影响！ 朋友，也许你文化知识不扎实，但音乐或者体育能力突出；也许你不善于言辞，但动手能 力很强；也许……朋友，放大你小小的优点吧，努力奋斗，成功将与你同行。 请以“放大优点”为话题，写一篇文章。 3、2005 年福州市课改实验区 有人说，语文为你打开一扇大门，让你领略多彩的大千世界；有人说，语文可以净化人的 心灵，能够陶冶人的情操；有人说，语文探究实践点燃了智慧的火花，合作学习荡漾着友 情的涟漪；有人说，语文学习有甘有苦，有乐有忧。在初中三年的学习、生活中，你对语 文一定也有许多真切的感受或难忘的经历。请以“语文”为话题．写一篇不少于 600 字的 文章。 4、2005 年黑龙江省 文题一：哲学家说，和谐是生命与自然的相亲相爱；作家说，和谐是笔端生发的完美境 界；舵手说，和谐是力挽狂澜的默契配合；学生说，和谐是生活中经历的每一个温馨故事…… 读完《流逝的古典》一文，你或许"对和谐"有了一定的认识。生活中我们也时时需要和 谐，事事需要和谐，请以“和谐”为话题，自拟题目，写一篇文章。 5、2005 年资阳市 （1）请以“乐趣”为话题写一篇文章。 （2）请以“书”为话题写一篇文章。 6、2005 年兰州市 文题一：狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦， 才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天， 才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实， 这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种体验，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验。 体验无法从别人的传授中获得，它有赖于生命的真实的经历。生活中，我们的经历有欢 乐有痛苦，有成功有失败，但不论结果如何，这些体验都给我们以启示，都在丰富着我们 的人生，成为人生的宝贵财富。 请以“体验”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 7、2005 年临沂市（非课改实验区用） 高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、金 蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一草一木，都充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。 崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富， 我们的人生才会更加精彩