(2)开放性，(1分) (3)综合性；(1分) (4)社会性：(1分) (5)实践性；(1分) (6)主体性。(1分) 结合实际：(8分) 六、实例分析(20分) 18.要求： (1)结合提供的案例进行分析： (2)有明确的观点，观点、材料统一，语言通畅； (3)分析文字在300字以上。 评分标准： (1)能运用所提供的实例内容，观点明确，有论证，文字在300字以上，的情给分： (2)不能运用所提供的实例内容，但观点明确，有论证，文字在300字以上，扣6一10分； (3)不足300字，在可得分数中扣5分。 参考答案要点： (1)人的身心发展，从整体上看是不断向前发展的，但是个体的各个方面的发展是不平衡 的，既可能有好的一面，有可能有不好的一面。教育要适应人的身心发展的不均衡性，有的放 矢地及时地促进学生的身心的发展。(5分) (2)作为教师，要遵循发挥积极因素与克服消极因素相结合原则。在教育过程中要调动学 生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们的消极因素，实现品德发展 内部矛盾的转化。(5分) (3)具体要做到：第一，要全面认识学生，既看到优点，也看到缺点。第二，一视同仁，不偏 爱优秀生，不讨厌后进生，对后者尤须热情、诚恳、耐心：第三，把发扬优点作为教育的依据，鼓 励甚至是微小的积极因素，借以克服消极因素；第四，根据学生特点，发挥所长，培养优秀品德。 第五，引导学生自觉评价自己，进行自我修养。(5分) (4)结合实际部分。(5分) 690(2) 性;0 (3) 合性 (4) 会性 (5) 性;0 (6) 体性 结合实际 8分〉 六、实例分析 0分} 18. 要求 (1)结合提供的案例进行分析$ (2) 料统 (3) 析文 在300 评分标准 (1)能运用所提供的实例内容，观点明确，有论证，文字在 0字以上，酌情给分 (2) 不能运 所提 但观 在300 扣6-10 (3) 足300 参考答案要点: (1)人的身心发展，从整体上看是不断向前发展的，但是个体的各个方面的发展是不平衡 的，既可能有好的一面，有可能有不好的一面。教育要适应人的身心发展的不均衡性，有的放 矢地及时地促进学生的身心的发展。 5分) (2) 要遵循发挥 素相结合 在教育过程 要调 动学 生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们的消极因素，实现品德发展 内部矛盾的转化。 5分) (3) 体要 做 要全 第 二 不偏 爱优秀生，不讨庆后进生，对后者尤须热情、诚恳、耐心 z第三，把发扬优点作为教育的依据，鼓 励甚至是微小的积极因素，借以克服消极因素;第四，根据学生特点，发挥所长，培养优秀品德。 第五，引导学生自觉评价自己、进行自我修养。 5分) (4) 。(5 690