大城市的市政体制的最好选择是什么？ 拓展阅读书目： Flynn And Franz Strehl:Public Sector Management in Europe>,PrenticeHall Europe Campus,400,1996. 第六章市政首长 教学目的与要求 教学目的：分析市政首长基本特征和具体形式。使学生了解市政首长的素质要求， 教学要求：使学生了解市长的目标形象 教学课时：4学时 教学方式：讲授为主，讨论为辅。 第一节市长的目标形象 一城市规划的科学制定和顺利实 城市建设的巨大活力和综合效益 三城市管理的正确领导和严格监督 第二节市长的外部形象 一市长的风度 1,言谈 2.举止 3.态度 二市长的胸怀 1.容人之言 2,容人之短 3.容人之过 三市长的作风 原洁自律 第三节市长的内在形象 思想 1.原观今 2.公仆意 3.事实求 4。民主思想 5.战略思想 二能力 3.决策能力 4.组织能力 5.鼓动能力 6.分析能力 7。判断能 8.统御能力刀 9.协调能力 10.应变能力大城市的市政体制的最好选择是什么？ 拓展阅读书目： Norman Flynn And Franz Strehl: 《 Public Sector Management in Europe》,PrenticeHall Europe Campus,400,1996。 第六章 市政首长 教学目的与要求 教学目的：分析市政首长基本特征和具体形式。使学生了解市政首长的素质要求。 教学要求：使学生了解市长的目标形象。 教学课时：4 学时 教学方式：讲授为主，讨论为辅。 第一节 市长的目标形象 一 城市规划的科学制定和顺利实施 二 城市建设的巨大活力和综合效益 三 城市管理的正确领导和严格监督 第二节 市长的外部形象 一 市长的风度 1．言谈 2．举止 3．态度 二 市长的胸怀 1．容人之言 2．容人之短 3．容人之过 三 市长的作风 廉洁自律 第三节 市长的内在形象 一 思想 1．原则观念 2．公仆意识 3． 事实求是 4． 民主思想 5． 战略思想 二 能力 1．智力 2．领导能力 3．决策能力 4．组织能力 5．鼓动能力 6．分析能力 7．判断能力 8．统御能力 9．协调能力 10．应变能力