的一切都能给予积极的投入和支持。持久性包含恋爱和婚后的全过程 (3)友谊不等于爱情,那么友谊与爱情的界线究竟是什么呢? 第一,友谊是广泛而不排他的,而爱情的显著而突出的特点就是排他性 这是一种抗拒其他人对自己爱慕对象予以任何性亲近的心理倾向。当两性之间存 在的只是友情,那么他们彼此都不受约束,并乐于和更多的异性交往。反之,如 果两性间出现了爱情,那么任何一方都会对对方与其他异性交往表现出不悦、苦 恼和嫉妒。 第二,友谊是种平和、深沉的感情。爱情在感情上是冲动的、激荡的 这种冲动在强度上、力度上是友谊所不可比拟的。即使非常要好的朋友,一般也 不至于激动得难以自制。所以大学生要辨别友谊或者是爱情,可以从感情冲动的 不同程度和表现形式上迸行比较和观察。 第三,友谊与爱情的区别在于爱情的直觉性。所谓直觉性,就是人们常说的 见钟情”。能否产生爱情,往往在双方直觉性的感知中便可判断。而友谊是由双 方的互酬因素决定的,是在志趣相投、互相帮助等基础上产生的情感垬鸣,一般 地说是不存在直觉性的。 第四,友谊是公开的,不回避他人,不怕被人知道,在集体中和公开的场 合下,都可以自由自在地充分表达。而爱情则不同,它显示出隐蔽,不愿让人知 道,不想让人看见的特点,是游离于集体且是两个单独进行的。但有时也会以集 体活动作幌子,不过在集体中,总能发现双方特别的关系。根据以上所说的四点 区别,我们可以判断自己与异性同学是友谊关系,还是超越了友谊而迈入了爱情 范畴 (4)大学生如何与异性交往,男女同学之间怎样才能保持纯洁的友谊呢? 首先,大学生与异性朋友来往,最好以小团体方式举行。在这样的集体活动 中,一方面可以有机会与各种各样的异性朋友接触,体会到毎个异性朋友的共同 点和相异处,懂得将来如何与不同的异性对象适应与来往。同时,与很多朋友一 起接触来往,可以避免专情直升,进入过分地且过早的一对一的深厚情感关系; 也可以通过选择比较,从众多、范围宽广的朋友关系中获得真正的友谊。其次, 与异性同学的交往,越是心地光明,落落大方,就越容易把握“友谊″与“爱情 的分寸感,不会因为对方的热情而自作多情,也不会因为双方友谊深厚而成为形 景不离。大学生心里有了度量“友谊”与“爱情”的尺子,不仅能保持异性同学 间的纯洁的友谊,而且为日后追求完美的爱情打下了良好的基础。但愿每个大 学生的心里都有一把度量“友谊”与“爱情”的标尺!同学之间真诚相处、互相 帮助,用纯真的心创造—个默契、友好的环境。用热情溶化彼此心中的孤单,情 同手足,共架友谊的金桥7 的一切都能给予积极的投入和支持。持久性包含恋爱和婚后的全过程。 （3）友谊不等于爱情，那么友谊与爱情的界线究竟是什么呢？ 第一， 友谊是广泛而不排他的，而爱情的显著而突出的特点就是排他性， 这是一种抗拒其他人对自己爱慕对象予以任何性亲近的心理倾向。当两性之间存 在的只是友情，那么他们彼此都不受约束，并乐于和更多的异性交往。反之，如 果两性间出现了爱情，那么任何一方都会对对方与其他异性交往表现出不悦、苦 恼和嫉妒。 第二， 友谊是一种平和、深沉的感情。爱情在感情上是冲动的、激荡的， 这种冲动在强度上、力度上是友谊所不可比拟的。即使非常要好的朋友，一般也 不至于激动得难以自制。所以大学生要辨别友谊或者是爱情，可以从感情冲动的 不同程度和表现形式上进行比较和观察。 第三， 友谊与爱情的区别在于爱情的直觉性。所谓直觉性，就是人们常说的“一 见钟情”。能否产生爱情，往往在双方直觉性的感知中便可判断。而友谊是由双 方的互酬因素决定的，是在志趣相投、互相帮助等基础上产生的情感共鸣，一般 地说是不存在直觉性的。 第四， 友谊是公开的，不回避他人，不怕被人知道，在集体中和公开的场 合下，都可以自由自在地充分表达。而爱情则不同，它显示出隐蔽，不愿让人知 道，不想让人看见的特点，是游离于集体且是两个单独进行的。但有时也会以集 体活动作幌子，不过在集体中，总能发现双方特别的关系。根据以上所说的四点 区别，我们可以判断自己与异性同学是友谊关系，还是超越了友谊而迈入了爱情 范畴。 （4）大学生如何与异性交往，男女同学之间怎样才能保持纯洁的友谊呢？ 首先，大学生与异性朋友来往，最好以小团体方式举行。在这样的集体活动 中，一方面可以有机会与各种各样的异性朋友接触，体会到每个异性朋友的共同 点和相异处，懂得将来如何与不同的异性对象适应与来往。同时，与很多朋友一 起接触来往，可以避免专情直升，进入过分地且过早的一对一的深厚情感关系； 也可以通过选择比较，从众多、范围宽广的朋友关系中获得真正的友谊。 其次， 与异性同学的交往，越是心地光明，落落大方，就越容易把握“友谊”与“爱情” 的分寸感，不会因为对方的热情而自作多情，也不会因为双方友谊深厚而成为形 影不离。大学生心里有了度量“友谊”与“爱情”的尺子，不仅能保持异性同学 间的纯洁的友谊，而且为日后追求完美的爱情打下了良好的基础。 但愿每个大 学生的心里都有一把度量“友谊”与“爱情”的标尺！同学之间真诚相处、互相 帮助，用纯真的心创造一个默契、友好的环境。用热情溶化彼此心中的孤单，情 同手足，共架友谊的金桥