表1课程目标与毕业要求的对应关系 课准目标 走撑的苹业要求 走排的苹业要求指标，底 2.问题分析：能够应用 学、自然朴学和工科学的 2.2能够对复杂土木工程问题进行建模、表达与分析 课程目标1 本原理，识别、表达、并通过 文献研完分析复杂工程问题， 获得有效结论。 以旅得有数结论。 3. 设计/开发解决方 能够设计针对复亲工程问题的 3.1能够设计针对复条工柱问题的解决方案，设计满 课程目标2 解决方業，设计满足特定需梨 足土木工程需求的临构、狗件、节点及其施工工艺流 程。 的系统，单元（部件）或工艺流 往。并能够在设计环节中体现 创新意识，考虑社会、健康 深目标3 3.2能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健 安全、法律、文化以及环境等 康、安全、法律文化以及环境等目素。 国常 三、课程内容 (一)实践内容与课程目标的关系 表2实践内容与课程目标的关系 失残内容 教学方法 支排的课维司标季时/日 1.审阅设计资料，收条并确定计算参数 讲授法、专题研计 课柱日标1、2、3 1 2.确定结构布置方案 讲授法、案例教 课柱日标1、2、3 1.5 3.荷载计算和荷载组合、内力计算 讲授法、景例教学 保程目标1、2、3 4钻均建摸 讲授法、生例教泽 误柱目标1、2、3 5.梁、板设计 目桥1、2、3 6,柱()设计 讲法、索例教写 课柱目标1、2、3 7.结构施工田绘制 讲授法、案例教学 课程目标1、2、34.5 8计算书整理 18 (二)具体内容 高层建筑结构设计题目：高层宿舍楼设计。 高层建筑结构设计的主要内容（见附件1：《单元练习与课程设计一体化课程设 计任务书》)： (1)建筑图熟悉理解： (2)根据设计任务和现行规范查阅相关计算参数 (3)选取结构类型 (4)确定结构布置方案 .2 - 2 - 表1 课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 2.问题分析:能够应用数 学、自然科学和工程科学的基 本原理，识别、表达、并通过 文献研究分析复杂工程问题， 以获得有效结论。 2.2 能够对复杂土木工程问题进行建模、表达与分析， 获得有效结论。 课程目标 2 3. 设计/开发解决方案: 能够设计针对复杂工程问题的 解决方案，设计满足特定需求 的系统、单元(部件）或工艺流 程，并能够在设计环节中体现 创新意识，考虑社会、健康、 安全、法律、文化以及环境等 因素。 3.1 能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满 足土木工程需求的结构、构件、节点及其施工工艺流 程。 课程目标 3 3.2 能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健 康、安全、法律文化以及环境等因素。 三、课程内容 （一）实践内容与课程目标的关系 表2 实践内容与课程目标的关系 实践内容 教学方法 支撑的课程目标 学时/日 1.审阅设计资料，收集并确定计算参数 讲授法、专题研讨 课程目标 1、2、3 1 2.确定结构布置方案 讲授法、案例教学 课程目标 1、2、3 1.5 3.荷载计算和荷载组合、内力计算 讲授法、案例教学 课程目标 1、2、3 1 4.结构建模 讲授法、案例教学 课程目标 1、2、3 4 5.梁、板设计 讲授法、案例教学 课程目标 1、2、3 3 6.柱（墙）设计 讲授法、案例教学 课程目标 1、2、3 3 7.结构施工图绘制 讲授法、案例教学 课程目标 1、2、3 4.5 8.计算书整理 合计 18 （二）具体内容 高层建筑结构设计题目： 高层宿舍楼设计。 高层建筑结构设计的主要内容（见附件 1：《单元练习与课程设计一体化课程设 计任务书》）： （1）建筑图熟悉理解； （2）根据设计任务和现行规范查阅相关计算参数 （3）选取结构类型 （4）确定结构布置方案