《旅游消费行为学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：18230523 课程名称：旅游消费行为学 英文名称：Consumer Behavior in Tourism 课程类别：专业课 学时：48学时 学分：3 适用对象：佛山校区-旅游消费者行为学 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 本课程是旅游专业的基础课程，旅游消费者行为是所有营销活动的关键。本课程 的核心内容包括：全球与中国的消费现象与趋势、消费者行为的影响因素、旅游消费 者行为的性质、旅游消费者的决策过程、旅游需求和市场及有关营销策略等方面的内 容，向学生传授从事消费者分析所必须的知识和技能，这些知识和技能能够用来了解 市场并制定有效的营销战略。 本课程基本的教学方法包括讲授法、讨论法和自主学习法。讲授法以教师课堂讲 解为主，讨论法贯穿于课堂讲授之中，针对核心理论和热点话题组织学生进行讨论， 实现学生和老师之间的有效互动：自主学习法体现在每节课前的文献阅读以及个人作 业和小组汇报上，培养学生主动学习、积极探索的学习习惯。 Consumer Behavior is a foundation course for students majored in tourism management,and a key point to marketing.By learning necessary knowledge and skills,such as principles of consumer behavior,decision-making process, tourism demands,strategies of marketing,and so forth,students will better understand the market and formulate effective strategies. This course integrates lectures,discussions and self-learning.Teachers give lectures with in-class discussions of main theories and hot issues, guaranteeing interactions between teachers and students.By doing pre-class literature reading,in-class presentations and after-class assignments, students learn and explore by themselves.1 《旅游消费行为学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：18230523 课程名称：旅游消费行为学 英文名称：Consumer Behavior in Tourism 课程类别：专业课 学 时：48 学时 学 分：3 适用对象: 佛山校区-旅游消费者行为学 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 本课程是旅游专业的基础课程，旅游消费者行为是所有营销活动的关键。本课程 的核心内容包括：全球与中国的消费现象与趋势、消费者行为的影响因素、旅游消费 者行为的性质、旅游消费者的决策过程、旅游需求和市场及有关营销策略等方面的内 容，向学生传授从事消费者分析所必须的知识和技能，这些知识和技能能够用来了解 市场并制定有效的营销战略。 本课程基本的教学方法包括讲授法、讨论法和自主学习法。讲授法以教师课堂讲 解为主，讨论法贯穿于课堂讲授之中，针对核心理论和热点话题组织学生进行讨论， 实现学生和老师之间的有效互动；自主学习法体现在每节课前的文献阅读以及个人作 业和小组汇报上，培养学生主动学习、积极探索的学习习惯。 Consumer Behavior is a foundation course for students majored in tourism management, and a key point to marketing. By learning necessary knowledge and skills, such as principles of consumer behavior, decision-making process, tourism demands, strategies of marketing, and so forth, students will better understand the market and formulate effective strategies. This course integrates lectures, discussions and self-learning. Teachers give lectures with in-class discussions of main theories and hot issues, guaranteeing interactions between teachers and students. By doing pre-class literature reading, in-class presentations and after-class assignments, students learn and explore by themselves