物理实验第22卷第3 开设实验选修课培养学生创新能力 马世红赵在忠王煜沈元华 (复旦大学物理教学实验中心上海200433) 摘要介绍了复旦大学物理教学实验中心为培养学生创新能力开设的4门实验选修课的特点、要求以及在 培养学生创新能力方面取得的成效 关键词物理实验选修课创新能力 中图分类号G423.02 文献标识码B 文章编号:1005-4642(2002)03-0027-03 Open elective exper men tal courses to foster the studen ts' crea tiv ity MA Shihong ZHAO Zaizhong WaNG Yu shen Yuan-hua (Central L abo rato ry for Physics Education, Fudan U niversity, Shanghai, 200433) Abstract The characteristics and requirem en ts of the four elective experm en tal courses are introduced, w hich are opened to fo ster the students' ab ility of creativ ity in the CentralL abo ratory for Physics Educatin of Fudan U niversity, and the rem arkab le success ach ieved is also present- Key words physics experment, elective course, creativ ity 引言 验技术人员安排好,不出故障,学生只要按教材 上的步骤去做,就能成功地测到数据,完成实 在大学本科教学过程中,加强对学生能力验这种呆板的、千篇一律的实验教学方式在 的培养,必须着重培养学生的创新意识、创新精定程度上限制了学生的主动性与积极性,难以 神和创新能力,这是教学的重要任务之一与课激发他们独立思考的兴趣和激情,没有从实践 堂教学相比较,实验教学更有利于学生创新能中自己寻找成功之路的经历,抑制了学生个性 力的培养.实验室是让学生学会从实践中发现的发展,因而不利于对学生创新能力的培养 问题、解决问题和将已有知识运用到实际中去 为了进一步发挥学生的积极性和主动性 的重要场所,是培养高素质、具有创新能力的科培养学生的创新能力,我们实验中心为学生提 学研究与应用人才的实践基地.然而,长期以供了4门实验选修课程 来,实验教学却被一种固定的模式所束缚,教学 内容陈旧,教学方法过死.学生读相同的教材, 2“自学物理实验”选修课 在相同的仪器上做相同的实验,仪器也都由实 在一年级学生中,我们在常规的普通物理 *全国高等学校物理实验教学研讨会论文 C1995-2005 Tsinghua Tongfang Optical Disc Co, Ltd All rights reserved.开设实验选修课 培养学生创新能力Ξ 马世红 赵在忠 王 煜 沈元华 (复旦大学物理教学实验中心 上海 200433) 摘 要: 介绍了复旦大学物理教学实验中心为培养学生创新能力开设的 4 门实验选修课的特点、要求以及在 培养学生创新能力方面取得的成效Ζ 关键词: 物理实验; 选修课; 创新能力 中图分类号: G423102 文献标识码:B 文章编号: 100524642 (2002) 0320027203 Open elective exper im en tal courses to foster the studen ts’ creativ ity M A Sh i2hong ZHAO Zai2zhong W AN G Yu SH EN Yuan2hua (Cen tral L abo rato ry fo r Physics Education, Fudan U n iversity, Shanghai, 200433) Abstract: T he characteristics and requ irem en ts of the fou r elective experim en tal cou rses are in troduced, w h ich are opened to fo ster the studen ts’ ab ility of creativity in the Cen tralL abo rato ry fo r Physics Education of Fudan U n iversity, and the rem arkab le success ach ieved is also p resen t2 ed. Key words: physics experim en t; elective cou rse; creativity 1 引 言 在大学本科教学过程中, 加强对学生能力 的培养, 必须着重培养学生的创新意识、创新精 神和创新能力, 这是教学的重要任务之一Ζ与课 堂教学相比较, 实验教学更有利于学生创新能 力的培养Ζ 实验室是让学生学会从实践中发现 问题、解决问题和将已有知识运用到实际中去 的重要场所, 是培养高素质、具有创新能力的科 学研究与应用人才的实践基地Ζ 然而, 长期以 来, 实验教学却被一种固定的模式所束缚, 教学 内容陈旧, 教学方法过死Ζ 学生读相同的教材, 在相同的仪器上做相同的实验, 仪器也都由实 验技术人员安排好, 不出故障; 学生只要按教材 上的步骤去做, 就能成功地测到数据, 完成实 验Ζ这种呆板的、千篇一律的实验教学方式在一 定程度上限制了学生的主动性与积极性, 难以 激发他们独立思考的兴趣和激情, 没有从实践 中自己寻找成功之路的经历, 抑制了学生个性 的发展, 因而不利于对学生创新能力的培养Ζ 为了进一步发挥学生的积极性和主动性, 培养学生的创新能力, 我们实验中心为学生提 供了 4 门实验选修课程Ζ 2 “自学物理实验”选修课 在一年级学生中, 我们在常规的普通物理 物理实验 第 22 卷 第 3 期 72 Ξ 全国高等学校物理实验教学研讨会论文 © 1995-2005 Tsinghua Tongfang Optical Disc Co., Ltd. All rights reserved