要求:1.将题目补充完整。横线中可填人父母、老师、同学、朋友中的任一人,也 可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客,甚至是你本人 2.运用多种描写方法,突出人物的性格特征,使其形象鲜明,饱满。 3.结构完整,详略得当,主题明确 4.字数不得少于600字。 【参考答案】 A 四、1.鉴;当镜子照。2.杳;远得不见踪影。 名:说出。4.至:极 点。5.绌:不足。6.衷;内心 五、1.模胡:这里指马虎、不讲究。2.众目睽睽:大家的眼睛都注视着。 3.不过尔尔:不过如此罢了。4.鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在 群人里头显得很突出 八、1.√2.×3.√4.×5.×6.× 九、(一)1.第一人称。2.引导“我”想像和猜测是谁送的花。3.顺叙或时 间顺序“自我十二岁起”、“在我十七岁的时候”、“在我即将毕业前夕”、“父亲去世的前 天”、“我二十二岁结了婚”84.第10段:赞扬了母亲对“我”的教导,表达了 “我”热爱母亲的心情。5.“追求可爱、强壮和完美,充满迷一样的灵气,或许还有 一点神秘和不可思议”。6.“我”的母亲。 (二)1.因为大海已被污染,海豹像“有家不能回”的样子。引起海豹死亡的原因: 都是石油惹的祸,大海已经被污染。2.不矛盾。这句话用“死”和“没死”来展现海 豹将死未死的巨大痛楚。3.希望暗杀海豹兄弟的“阴谋在浅水上破裂”,他表示了人 类的忏悔。4.意味着以前的路是歧途,告诉人们:我们要重新找回和自然和谐的道路。 5.记叙文:表达了作者对工业污染的强烈不满与抗议。要求：1．将题目补充完整。横线中可填人父母、老师、同学、朋友中的任一人，也 可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至是你本人。 2．运用多种描写方法，突出人物的性格特征，使其形象鲜明，饱满。 3．结构完整，详略得当，主题明确。 4．字数不得少于 600 字。 【参考答案】 一、B 二、D 三、A 四、1．鉴；当镜子照。 2．杳；远得不见踪影。 3．名；说出。 4．至；极 点。 5．绌；不足。 6．衷；内心。 五、1．模胡：这里指马虎、不讲究。 2．众目睽睽：大家的眼睛都注视着。 3．不过尔尔：不过如此罢了。 4．鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一 群人里头显得很突出。 六、B 七、C 八、1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．× 6．× 九、(一)1．第一人称。 2．引导“我”想像和猜测是谁送的花。 3．顺叙或时 间顺序“自我十二岁起”、“在我十七岁的时候”、“在我即将毕业前夕”、“父亲去世的前 一天”、“我二十二岁结了婚” 8 4．第 10 段；赞扬了母亲对“我”的教导，表达了 “我”热爱母亲的心情。 5．“追求可爱、强壮和完美，充满迷一样的灵气，或许还有 一点神秘和不可思议”。 6．“我”的母亲。 (二)1．因为大海已被污染，海豹像“有家不能回”的样子。引起海豹死亡的原因： 都是石油惹的祸，大海已经被污染。 2．不矛盾。这句话用“死”和“没死”来展现海 豹将死未死的巨大痛楚。 3．希望暗杀海豹兄弟的“阴谋在浅水上破裂”，他表示了人 类的忏悔。 4．意味着以前的路是歧途，告诉人们：我们要重新找回和自然和谐的道路。 5．记叙文；表达了作者对工业污染的强烈不满与抗议。 十、略