《作物生理生态双语课程》教学大纲 一、基本信息 课程名称 作物生理生态双语课程 课程编号CROP4113B 英文名称 Crop physiology and ecology 课程类型本专业推荐选修课 总学时36 理论学时 28 实验学时 实践学时 学分 预修课程 作物营养学 适用对象 金善宝实验班（植物 作物生理学 生产类) 作物生理生态学研究作物的生理反应过程与生态环境之间相互关系的科 学：它主要研究包括作物个体、群体对不同环境的适应性，及环境对群体的 课程简介 影响：作物种群和群落在不同环境中的形成及发展过程以及田间生态随作 (200字左右 物生长的变化。课程主要内容包括作物光合生理生态、水分生理生态、逆 境生理生态、营养生理生态以及作物产量品质生理生态等。 二、教学目标及任务 了解作物生理生态与作物生产力形成的基本知识：熟练掌握作物主要生理生态过程原理 及其与生产力形成关系：了解作物生理生态重要过程的测定技术。 三、学时分配 教学课时分配 章节 章节内容 讲课 实验 实践 合计 绪论 作物生理生态导论 2 2 4 第一章 作物光合与产量形成生理生态 12 第二章 作物水分生理生态 第三章 作物营养生理生态 10 第四章 作物品质生理生态 合计 28 8 0 36 四、教学内容及教学要求 绪论《作物生理生态双语课程》教学大纲 一、基本信息 课程名称 作物生理生态双语课程 课程编号 CROP4113B 英文名称 Crop physiology and ecology 课程类型 本专业推荐选修课 总学时 36 理论学时 28 实验学时 8 实践学时 学分 2 预修课程 作物营养学 作物生理学 适用对象 金善宝实验班（植物 生产类） 课程简介 （200 字左右） 作物生理生态学研究作物的生理反应过程与生态环境之间相互关系的科 学；它主要研究包括作物个体、群体对不同环境的适应性,及环境对群体的 影响；作物种群和群落在不同环境中的形成及发展过程以及田间生态随作 物生长的变化。课程主要内容包括作物光合生理生态、水分生理生态、逆 境生理生态、营养生理生态以及作物产量品质生理生态等。 二、教学目标及任务 了解作物生理生态与作物生产力形成的基本知识；熟练掌握作物主要生理生态过程原理 及其与生产力形成关系；了解作物生理生态重要过程的测定技术。 三、学时分配 教学课时分配 章节 章节内容 讲课 实验 实践 合计 绪论 作物生理生态导论 2 2 4 第一章 作物光合与产量形成生理生态 10 2 12 第二章 作物水分生理生态 6 6 第三章 作物营养生理生态 8 2 10 第四章 作物品质生理生态 2 2 4 合计 28 8 0 36 四、教学内容及教学要求 绪论