课程目标1：知识目标。通过本课程的学习，使学生对热学、振动与波动、波动光 学、狭义相对论和量子物理学的基本概念、基础知识有较好的认识和理解，为进一步学 习相关的专业课程，特别是运用物理学的知识和原理解决相关的科学技术或工程实践问 题打下坚实的基础。 课程目标2：能力目标。通过本课程的学习，使学生学会运用基本概念和基本规律 来分析、处理热学、振动与波动、波动光学、狭义相对论和量子物理学中一些基本的物 理问题。能够形成对实际问题进行科学抽象与合理简化，建立各种理想物理模型的意识， 会利用各种分析方法及典型结果判断结论的合理性，有效提升面向相关科技与工程问题 的逻辑思维能力、综合分析能力和持续探究能力。 课程目标3：素养目标。通过本课程的学习，使学生能够运用相应的物理元素，基 于基本的物理原理，借鉴恰当的物理方法，分析相关的工程技术和社会发展问题，进一 步夯实辩证唯物主义世界观和方法论，能够借鉴物理的规律，用发展的思维，提升对事 物发展趋势的把握，在课程教学实践中潜移默化提升其科学素养、人文精神和思想品德。 培养学生终身学习、不断进取的意识与素质，更好地担当中华民族伟大复兴所赋予的历 史使命。 三、课程内容与教学要求 第十章气体动理论 1.教学内容 (1)平衡态，理想气体状态参量与状态方程 (2)理想气体分子模型和统计假设，理想气体的压强公式和温度公式。 (3)能量按自由度均分定理，理想气体内能。 (4)麦克斯韦速率分布律。 (5)重力场中粒子按高度的分布，玻尔兹曼分布律。 (6)分子碰撞频率和平均自由程。 2/152 / 15 课程目标 1：知识目标。通过本课程的学习，使学生对热学、振动与波动、波动光 学、狭义相对论和量子物理学的基本概念、基础知识有较好的认识和理解，为进一步学 习相关的专业课程，特别是运用物理学的知识和原理解决相关的科学技术或工程实践问 题打下坚实的基础。 课程目标 2：能力目标。通过本课程的学习，使学生学会运用基本概念和基本规律 来分析、处理热学、振动与波动、波动光学、狭义相对论和量子物理学中一些基本的物 理问题。能够形成对实际问题进行科学抽象与合理简化，建立各种理想物理模型的意识， 会利用各种分析方法及典型结果判断结论的合理性，有效提升面向相关科技与工程问题 的逻辑思维能力、综合分析能力和持续探究能力。 课程目标 3：素养目标。通过本课程的学习，使学生能够运用相应的物理元素，基 于基本的物理原理，借鉴恰当的物理方法，分析相关的工程技术和社会发展问题，进一 步夯实辩证唯物主义世界观和方法论，能够借鉴物理的规律，用发展的思维，提升对事 物发展趋势的把握，在课程教学实践中潜移默化提升其科学素养、人文精神和思想品德。 培养学生终身学习、不断进取的意识与素质，更好地担当中华民族伟大复兴所赋予的历 史使命。 三、课程内容与教学要求 第十章 气体动理论 1. 教学内容 （1）平衡态，理想气体状态参量与状态方程 （2）理想气体分子模型和统计假设，理想气体的压强公式和温度公式。 （3）能量按自由度均分定理，理想气体内能。 （4）麦克斯韦速率分布律。 （5）重力场中粒子按高度的分布，玻尔兹曼分布律。 （6）分子碰撞频率和平均自由程