1简要概括各段内容。用思维导图的形式列出来。 本文赞颂了颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元等五人怎样的精神?请摘录课文原句回答。 3.文本主要从哪几个方面来对比展开的?这些对比有什么作用?对“素不闻诗书之训”的平民,作者 表现了什么样的情感? 八、复习巩固 、用“P断句 ①郡之贤士大夫请于当道即除魏阉废祠之址以葬之且立石于其墓之门以旌其所为 ②夫十有一月之中凡富贵之子慷慨得志之徒其疾病而死死而湮没不足道者亦已众矣 ③吾社之行为士先者为之声义敛赀财以送其行哭声震动天地 ④由是观之则今之高爵显位一旦抵罪或脱身以逃不能容于远近而又有剪发杜门佯狂不知 所之者 ⑤不然令五人者保其首领以老于户脯之下则尽其天年人皆得以隶使之安能屈豪杰之流扼 腕墓道发其志士之悲哉 2、圈出古今异义词语并解释。 (1)吾社之行为士先者 (2)令五人者保其首领 (3)是时以大中丞抚吴者为唯之私人 (4)颜色不少变 (5)非常之谋难于猝发 3、圈出活用词语并解释。 (1)去今之墓而葬焉 (2)其疾病而死 (3)缇骑按剑而前 (4)买五人之头而函之 (5)今五人者保其首领以老于户牖之下 (6)安能屈豪杰之流 (7)不能容于远近 (8)人皆得以隶使之 (9)为之记,亦以明死生之大 通假字 其为时止十有一月 ,仅,不过,副词:“有”同 亦曷故哉? (“"通“",什么,疑问代词) 5、一词多义(解释句中相关词语)。 发:有贤士大夫发五十金 非常之谋难于猝发 而又有剪发杜门,佯狂不知所之者 发其志士之悲哉 当:盖当蓼洲周公之被逮 请于当道 然五人之当刑也 北邀当国者相见 夫当关 安步当车 道:死而湮没不足道者 待圣人之出而投缳道路1.简要概括各段内容。用思维导图的形式列出来。 2.本文赞颂了颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元等五人怎样的精神？请摘录课文原句回答。 3.文本主要从哪几个方面来对比展开的？这些对比有什么作用？对“素不闻诗书之训”的平民，作者 表现了什么样的情感？ 八、复习巩固 1、用“/”断句。 ① 郡之贤士大夫请于当道 即 除 魏阉 废 祠之 址 以葬 之 且立 石 于其 墓 之门 以 旌其 所 为 ② 夫十有一月之中凡富贵之子慷慨得志之徒其疾病而死死而湮没不足道者亦已众矣 ③ 吾社之行为士先者为之声义敛赀 财 以送 其 行哭 声 震动 天 地 ④ 由 是 观 之则 今 之 高 爵 显 位 一 旦抵 罪 或 脱 身 以 逃 不 能 容于 远 近 而 又 有 剪 发 杜门 佯 狂 不 知 所之者 ⑤ 不 然 令 五 人者 保 其 首 领 以 老 于 户 牗 之 下 则尽 其 天 年 人 皆 得 以 隶 使 之 安 能屈 豪 杰 之 流 扼 腕墓道发其志士之悲哉 2、圈出古今异义词语并解释。 （1）吾社之行为士先者 （2）令五人者保其首领 （3）是时以大中丞抚吴者为唯之私人 （4）颜色不少变 （5）非常之谋难于猝发 3、圈出活用词语并解释。 （1）去今之墓而葬焉 （2）其疾病而死 （3）缇骑按剑而前 （4）买五人之头而函之 （5）今五人者保其首领以老于户牖之下 （6）安能屈豪杰之流 （7）不能容于远近 （8）人皆得以隶使之 （9）为之记，亦以明死生之大 4、通假字 其为时止十有一月 （“ ”通“ ”，仅，不过，副词；“有”同“ ”） 亦曷故哉？ （“ ”通“ ”，什么，疑问代词） 5、一词多义（解释句中相关词语）。 发：有贤士大夫发五十金 非常之谋难于猝发 而又有剪发杜门，佯狂不知所之者 发其志士之悲哉？ 当：盖当蓼洲周公之被逮 请于当道 然五人之当刑也 北邀当国者相见 一夫当关 安步当车 道：死而湮没不足道者 待圣人之出而投缳道路