吊准评分标准 K 得分 5 4 学年总评分： 平时成绩：20% 理论成绩：10% 实践成绩：70% 五、教学组织措施要求 1.教学过程中，教师以身作则，教书有人 2.合理组织教学，合理安排课程内容 3.注重课外练习，使课外、课内有机结合，培养学生自学锻炼能力 4.认真备课，编写教案 5加强预防措施，防止伤害事故 6.出勤要求： 迟到、早退1次扣1分 病、事假1次扣2分： 旷课一次扣3分： 无故不上课1/10学时成绩为不及格 缺课13以上无成绩， 7,1~4年级每学年必须参加一次《学生体质健康标准》测试： 8.因某种疾病不能上体有课的学生，需向有关部门提出申请并提交相关证明，及时办 理免体手续，否则成绩为零分。 9.学生因各种原因不能参加考试，应申请缓考，按学校有关规定办理缓考手续。 六、本课程与其他课程的联系 为学生今后学习其他体有课程打下良好的基础，做好准备。 七、使用教材及参考书 体有学院普修通用教材《足球》 人民体有出版社 全国普通高等学校体有教材《理论教程》 大连理工大学出版社 《全国体育理论与研究》 北京体育大学出版社 10 10 吊 准 评 分 标 准 个 数 得 分 2 5 4 3 学年总评分： 平时成绩：20% 理论成绩：10% 实践成绩：70% 五、教学组织措施要求 1. 教学过程中，教师以身作则，教书育人 2. 合理组织教学，合理安排课程内容 3. 注重课外练习，使课外、课内有机结合，培养学生自学锻炼能力 4. 认真备课，编写教案 5. 加强预防措施，防止伤害事故 6. 出勤要求： 迟到、早退 1 次扣 1 分； 病、事假 1 次扣 2 分； 旷课一次扣 3 分； 无故不上课 1/10 学时成绩为不及格； 缺课 1/3 以上无成绩。 7. 1～4 年级每学年必须参加一次《学生体质健康标准》测试； 8. 因某种疾病不能上体育课的学生，需向有关部门提出申请并提交相关证明，及时办 理免体手续，否则成绩为零分。 9. 学生因各种原因不能参加考试，应申请缓考，按学校有关规定办理缓考手续。 六、本课程与其他课程的联系 为学生今后学习其他体育课程打下良好的基础，做好准备。 七、使用教材及参考书 体育学院普修通用教材《足球》 人民体育出版社 全国普通高等学校体育教材《理论教程》 大连理工大学出版社 《全国体育理论与研究》 北京体育大学出版社