教学内容 1.学唱歌曲《苗家儿童庆丰收》。 2.欣赏拨乐合奏《送我一支玫瑰花》。 教学目标 1.知道是苗族民歌并会演唱，能跟着老师做几个苗族舞蹈动作。 2.欣赏，感受乐曲欢快的情绪。 教学过程 一、歌曲《苗家儿童庆丰收》 1.请学生观看一段苗族生活、舞蹈的录像，介绍有关苗族的简单常识。 2.教师范唱歌曲。 3.学生学唱歌曲。 4.为了表现苗族儿童庆丰收的喜悦心情，在歌曲演唱中加进鼓的节奏伴奏。先可以按教材中的节奏，然后可以 引导学生自由创编节奏伴奏。 5.跟教师学做几个苗族舞蹈动作。 二、欣赏《送我一支玫瑰花》 1.表现欢快的情绪还可以用器乐的形式，下面我们来欣赏弹拨乐合奏《送我一支玫瑰花》，这是根据新疆哈萨 克族民歌改编的，是一首欢快的乐曲。 2.同学们能听出这首乐曲是由哪些乐器演奏的吗？ 3.学生讨论，教师总结。弹拨乐合奏是由琵琶、扬琴、柳琴、阮等乐器组成的。 三、补充动手活动：制作“纸芦笙” 首先用硬纸板卷成一个圆筒并粘好，作为芦笙的“斗”，在中间挖一个圆孔以备插吹嘴用。然后再用纸拈成长 短不同的几根纸管，作芦笙的音管。用胶条粘在硬纸板卷成的圆筒上。再拈一根较粗的短纸管做芦笙的吹嘴，插 在“斗”下端的圆孔里。 总结 感受民歌的魅力，今天我们在欢乐的课堂上学会了歌曲《苗家儿童庆丰收》，欣赏了弹拨乐合奏《送我一支玫 瑰花》，在这美妙的歌声中结束本节课。教学内容 1.学唱歌曲《苗家儿童庆丰收》。 2.欣赏拨乐合奏《送我一支玫瑰花》。 教学目标 1.知道是苗族民歌并会演唱，能跟着老师做几个苗族舞蹈动作。 2.欣赏，感受乐曲欢快的情绪。 教学过程 一、歌曲《苗家儿童庆丰收》 1.请学生观看一段苗族生活、舞蹈的录像，介绍有关苗族的简单常识。 2.教师范唱歌曲。 3.学生学唱歌曲。 4.为了表现苗族儿童庆丰收的喜悦心情，在歌曲演唱中加进鼓的节奏伴奏。先可以按教材中的节奏，然后可以 引导学生自由创编节奏伴奏。 5.跟教师学做几个苗族舞蹈动作。 二、欣赏《送我一支玫瑰花》 1.表现欢快的情绪还可以用器乐的形式，下面我们来欣赏弹拨乐合奏《送我一支玫瑰花》，这是根据新疆哈萨 克族民歌改编的，是一首欢快的乐曲。 2.同学们能听出这首乐曲是由哪些乐器演奏的吗？ 3.学生讨论，教师总结。弹拨乐合奏是由琵琶、扬琴、柳琴、阮等乐器组成的。 三、补充动手活动：制作“纸芦笙” 首先用硬纸板卷成一个圆筒并粘好，作为芦笙的“斗”，在中间挖一个圆孔以备插吹嘴用。然后再用纸拈成长 短不同的几根纸管，作芦笙的音管。用胶条粘在硬纸板卷成的圆筒上。再拈一根较粗的短纸管做芦笙的吹嘴，插 在“斗”下端的圆孔里。 总结 感受民歌的魅力，今天我们在欢乐的课堂上学会了歌曲《苗家儿童庆丰收》，欣赏了弹拨乐合奏《送我一支玫 瑰花》，在这美妙的歌声中结束本节课