火锻炼。炼出我的丹来,他身自为灰烬矣。” (1)以上文字选自古典小说 他”是指 (1分) (2)从选文可看出“他”有什么样的性格特征?(2分 3)结合名著,写出两个与“他”有关的其他情节。(2分) 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分) 25.“汉字书写”和我们密切相关,为此请你参加以下综合实践活动 请根据下面的材料回答问题 【材料一】据报道,2007年起,北京市规定,户外广告禁用“谐音成语”,类似“与食(时)俱进”等不规范的谐 音成语将禁止出现在北京户外广告中。凡使用编造的谐音成语等不规范用语用字作为企业或广告名称者,有关部门将 一律不予登记或备案。北京市有关部门将联合开展语言文字规范工作,从企业名称登记、广告宣传审批、交通指示牌 公交线路站牌等方面,排查并消除用语用字不规范现象 【材料二】从2008年开始,全国高考大纲在细微方面进行了调整,其中语文学科的变化是:写作的“基础等级 中加了一个注解,即每错一个字扣1分,重复不计 【材料三】根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》及《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神 各省市有关部门相继出台中小学写字教学指导意见。2008年,海南省教育厅出台《关于进一步加强中小学写字教学的 指导意见》。具体内容是:小学阶段安排“天天练”,每天下午第一节课前安排10分钟的写字课,中、高年级可将钢笔 字、毛笔字交替安排;初中阶段写字课以毛笔字为主,保证每周写字训练时间不少于1课时,并且每隔1天在下午安 排15分钟的写作时间 (1)请任选其中一则材料,概括其主要信息。(20字以内)(2分) (2)假如你作为学校派出的小记者,根据材料三作采访,说说你的采访对象和话题。(2分) (3)以上材料说明了什么?结合以上材料和社会实际及你的采访设计,谈谈你的主要感受。(6分) (二)写作(50分) 26,从下面两个文题中任选一题作文 (1)题目:这样的画面,让我流连 (2)阅读下面材料,选择感悟最深的一点,进行作文。 中国科学院院士薛其坤及其团队,心存高远,脚踏实地,沉浸于量子世界十余载,追求小量子里的大“梦想”。他 们坚持不懈,追求极致,发现了量子反常霍尔效应。这是继美国物理学家霍尔于1880年发现反常霍尔效应130多年后 人类首次实现其量子化 认识薛其坤的人几乎都知道他近乎苦行的生活轨迹。早上7点进实验室,晚上11点才离开,这样的作息时间,他 己经坚持了整整20年。在薛其坤看来,“全世界从事实验物理研究井取得重要成就的人,无一例外都是刻苦的。”刻苦 是他们团队攻坚克难的第一秘诀 科学研究的刻苦不是常人所能坚持的。薛其坤认为进入了这个科学世界,应该以苦为乐,这样的坚持是一种享受 他在紧张的工作中体会到的是快乐,而非痛苦。凭借对科学的好奇心,对工作的热爱,对科研的责任心与担当,对信 念的坚守,薛其坤及其团队勇于探索,刻苦钻研,终于向国际科学界“亮剑”。“把科研工作一步一步做上去,把学生 个一个培养出来,唯有如此才能为实现中华民族伟大复兴的“中国梦’贡献出自己的力量。”这就是这位科学追梦人 如今最朴素的愿望