是你让我相信上海,相信人性美。八年来,你一直温暖我的记忆。祝好人一生平安!(1分,符合情景即可) ②示例一:拾金不昧。示例二:好人一生平安(2分,符合情景即可) 阅读(42分) 9、(1)观;“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”(答出“观”1分,答出“一统天下的雄心壮志”或“博 大胸怀”1分)(2)示例:(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的在海边,面对波涛汹涌 的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。(只作翻译1分,有想象内容1分) 10、(1)有名(或“出名”“著名”“成了名山”);(2)这:(3)调弄,这里指弹(琴);(4)使 累。(每小题1分,共4分) 11、D(2分) 12、孔子说,有什么简陋的呢?(解释了“陋”1分,注意了句式和语气1分) 13、示例:作者采用类比的手法,以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比,说明陋室不陋的原因 是主人品德高尚。(答出“类比”或“以名室和自己的陋室作比”1分,答出“陋室不陋的原因”或“突出 陋室不陋”1分) 14、示例一:运用列数字的说明方法,具体而准确地说明了斑竹的高度、大小。 示例二:运用打比方的说明方法,生动形象地说明斑竹上斑点的形状。(说明方法1分,作用1分) 15、不能删去。“大”字说明了斑点和土壤关系非常密切,去掉后,就使斑点和土壤之间的关系密切的程 度减轻了,语言也就不准确了。(答出“不能删去”1分,答出了“大”的作用1分) 16、(1)斑竹上有像极了泪痕一样的斑点。(2)斑竹有个凄美的传说。(“关于斑竹的传说”亦可)(3)斑 竹每年发两次竹笋。(4)斑竹身上的斑点和它生长的土壤在有关系。(“斑竹被移到别的地方,斑点就会消 褪。移回来,又会重新出现”亦可)(5)斑竹刚脱去笋衣时没有斑,长大了却都长出斑。(答出其中两点 即可,一个要点1分,共2分) 17、积极、乐观、向上的心态能创造快乐。(答选文最后一句亦可,2分) 18、(1)引出论题,(2)作为论据证明观点,(3)引起读者的阅读兴趣。(任答两点即可,一点1分,共2 分) 19、反映了在苦难中沈从文依然对生活充满热爱之情,他的心态依然是澄明的、旷达的、从容的、积极而 快乐的。(2分,说到“对生活充满热爱”或“心态是积极的”即可) 20、示例:积极、乐观、向上的心态不但能让自己快乐,而且能让他人快乐:消极的心态会给他人不良影 响。因此,在人生旅途中要努力使自己保持积极的心态,乐观向上,快乐他人,和谐社会。(答出“积极 心态与自我的关系”1分,答出“积极的心态与他人的关系”1分,共2分) 21、(1)军号所发出的声音,(2)死去的战友精神永存,(3)老人对战友绵延不绝的怀念。(任答两点即可, 点1分,共2分) 22、插叙,交代军号的来历以及老人能听到军号的原因,突出(丰富)老人这一人物形象(或补充交代老 人的情况)。(答出“插叙”1分,答出作用2分,共3分 23、示例:小时候,不能体会老人的情感,以为是听军号发出的声音。二十年后,我理解了老人对战友的 怀念之情,听到的是老人的心声。(答出“小时候听不到的原因”1分,答出“二十年后能听到的原因”2 分,共3分) 24、比喻,生动形象地表现老人同有人关注他的军号而惊喜的心情。(答出“比喻”1分,答出作用1分, 共2分) 25、因为B句把描摩军号声音的特征的内容独立出来,有强调的作用,充分表达了“我”对老人的情感的 理解与尊重。(指明“强调”即可,2分) 26、将周围几个老人与“我”进行对比,反衬“我”能理解老人的情感的可贵。(答出“对比”或“映衬” “反衬”1分,答出其作用1分) 作文(50分) 作文评分标准是你让我相信上海，相信人性美。八年来，你一直温暖我的记忆。祝好人一生平安！（1 分，符合情景即可） ②示例一：拾金不昧。示例二：好人一生平安（2 分，符合情景即可） 二、阅读（42 分） 9、（1）观；“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”（答出“观”1 分，答出“一统天下的雄心壮志”或“博 大胸怀”1 分） （2）示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌 的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。（只作翻译 1 分，有想象内容 1 分） 10、（1）有名（或“出名”“著名”“成了名山”）；（2）这；（3）调弄，这里指弹（琴）； （4）使……劳 累。（每小题 1 分，共 4 分） 11 、D（2 分） 12、孔子说，有什么简陋的呢？（解释了“陋”1 分，注意了句式和语气 1 分） 13、示例：作者采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，说明陋室不陋的原因 是主人品德高尚。（答出“类比”或“以名室和自己的陋室作比”1 分，答出“陋室不陋的原因”或“突出 陋室不陋”1 分） 14、示例一：运用列数字的说明方法，具体而准确地说明了斑竹的高度、大小。 示例二：运用打比方的说明方法，生动形象地说明斑竹上斑点的形状。（说明方法 1 分，作用 1 分） 15、不能删去。“大”字说明了斑点和土壤关系非常密切，去掉后，就使斑点和土壤之间的关系密切的程 度减轻了，语言也就不准确了。（答出“不能删去”1 分，答出了“大”的作用 1 分） 16、（1）斑竹上有像极了泪痕一样的斑点。（2）斑竹有个凄美的传说。（“关于斑竹的传说”亦可）（3）斑 竹每年发两次竹笋。（4）斑竹身上的斑点和它生长的土壤在有关系。（“斑竹被移到别的地方，斑点就会消 褪。移回来，又会重新出现”亦可）（ 5）斑竹刚脱去笋衣时没有斑，长大了却都长出斑。（答出其中两点 即可，一个要点 1 分，共 2 分） 17、积极、乐观、向上的心态能创造快乐。（答选文最后一句亦可，2 分） 18、（1）引出论题，（2）作为论据证明观点，（3）引起读者的阅读兴趣。（任答两点即可，一点 1 分，共 2 分） 19、反映了在苦难中沈从文依然对生活充满热爱之情，他的心态依然是澄明的、旷达的、从容的、积极而 快乐的。（2 分，说到“对生活充满热爱”或“心态是积极的”即可） 20、示例；积极、乐观、向上的心态不但能让自己快乐，而且能让他人快乐；消极的心态会给他人不良影 响。因此，在人生旅途中要努力使自己保持积极的心态，乐观向上，快乐他人，和谐社会。（答出“积极 心态与自我的关系”1 分，答出“积极的心态与他人的关系”1 分，共 2 分） 21、(1)军号所发出的声音，（2）死去的战友精神永存，（3）老人对战友绵延不绝的怀念。（任答两点即可， 一点 1 分，共 2 分） 22、插叙，交代军号的来历以及老人能听到军号的原因，突出（丰富）老人这一人物形象（或补充交代老 人的情况）。（答出“插叙”1 分，答出作用 2 分，共 3 分） 23、示例：小时候，不能体会老人的情感，以为是听军号发出的声音。二十年后，我理解了老人对战友的 怀念之情，听到的是老人的心声。（答出“小时候听不到的原因”1 分，答出“二十年后能听到的原因”2 分，共 3 分） 24、比喻，生动形象地表现老人同有人关注他的军号而惊喜的心情。（答出“比喻”1 分，答出作用 1 分， 共 2 分） 25、因为 B 句把描摩军号声音的特征的内容独立出来，有强调的作用，充分表达了“我”对老人的情感的 理解与尊重。（指明“强调”即可，2 分） 26、将周围几个老人与“我”进行对比，反衬“我”能理解老人的情感的可贵。（答出“对比”或“映衬” “反衬”1 分，答出其作用 1 分） 三、作文（50 分） 作文评分标准