中考话题作文题目汇编 读了上述材料,你有什么感想?请有唤醒"为话题, 52、古人称天鹅为“鸿鸽”,它展翅翱翔于蓝天,是志存高远的象征。但它要实现拥抱蓝 天的理想,在展翅高飞之前必须有一段足够长的水面可供滑行加速,也就是说必须有一段 足够长的助跑线。 你有鸿鸽之志吗?你想领略更为高远的人生风景吗?那么从现在起,你就必须为自己铺 设足够长的助跑线。 请以“助跑线”为话题 53、2005年陕西省基础教育课程改革实验区 话题作文 回首三年的初中生活,在我们成长的过程中,既有阳光雨露呵护,也有寒风雪霜相伴 它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活,让我们品评甜蜜,懂得了珍惜;苦难艰辛的 处境,使我们志怀高远,实现了超越。尊重关爱,让我们学会宽容;挫折磨难,使我们变 得成熟。在经历与体验中,我们逐渐摆脱了蒙味、自私、幼稚.我们长大了。 请以“我长大了”为话题,自拟题目,写一篇作文。 54、2005年沈阳市(课改区)(2)走近书籍,我们丰富了知识,受到精神上的黛陶;走近自 然,我们学会了平等,受到思想上的启迪;走近生活,我们收获了感动,受到心灵上的晨 撼;走近古人,我们穿越了时空,受到灵魂上的洗礼 请以“走近”为话题,写一篇文章。 55、2005年四川省成都(课改区) 生活中我们常常听到这样一句话:“他不理解我。”你希望别人理解你么?那你就真诚地理 解别人,你会意外地发现你得到的理解比过去多得多。生活中,当你抱怨别人不理解你时, 先看看自己的状态如何。有这样一句话:“如果你在流泪,就看不见灿烂的星光。”理解是 一座桥梁,理解是填平沟壑的石土。理解是真诚的,理解是相互的。父母之间需要理解, 师生之间需要理解,同学之间需要理解 请以“学会理解”为话题写一篇文章。 要求:①题目自拟,不可用话题作文题。 ②立意自定 ③除诗歌外,文体不限 ④可以写感受和认识,也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪,但要有真情实感 ⑤不少于600字 57、2005年随州市 阅读下面材料,根据要求作文。 有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄,他高兴极了,很想与人分享这些果实 便摘了一些送给邻居。首先,他送给一位商人,商人一边吃一边说:“好吃,好吃!多少钱 斤?”花匠又把葡萄送给一位干部,那干部接过葡萄后沉吟良久,问:“你有什么事要我 帮忙吗?”花匠又把葡萄送给一位少妇,她有点意外,而她的丈夫则在一旁一脸的警惚 花匠回到家很纳闷:我只是想让大家尝尝鲜,怎么就会产生那么多的误会? 你有过类似的经历、感受或见闻吗?对此你有什么看法?请以“我们需要理解”为话题, 写一篇文章。 58、2005年台州市 知识好比宝石,求知如同采金。在一个人成长的过程中,求知的体验常伴你左右:悬梁刺 股、囊萤映雪是一种求知,李白、徐葭客漫游名山大川是一种求知,陈景润攻克哥德巴赫 猜想是一种求知,学生学做家务事是一种求知,甚至五岁的小孩趴在地上观察蚂蚁搬食也 是一种求知请以“求知”为话题, 第9页共19页中考话题作文题目汇编 第 9 页 共 19 页 读了上述材料，你有什么感想？请有"唤醒"为话题， 52、 古人称天鹅为“鸿鹄”，它展翅翱翔于蓝天，是志存高远的象征。但它要实现拥抱蓝 天的理想，在展翅高飞之前必须有一段足够长的水面可供滑行加速，也就是说必须有一段 足够长的助跑线。 你有鸿鹄之志吗？你想领略更为高远的人生风景吗？那么从现在起，你就必须为自己铺 设足够长的助跑线。 请以“助跑线”为话题， 53、2005 年陕西省基础教育课程改革实验区 话题作文 回首三年的初中生活，在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴， 它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的 处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变 得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。 请以“我长大了”为话题，自拟题目，写一篇作文。 54、2005 年沈阳市（课改区）(2)走近书籍，我们丰富了知识，受到精神上的熏陶；走近自 然，我们学会了平等，受到思想上的启迪；走近生活，我们收获了感动，受到心灵上的震 撼；走近古人，我们穿越了时空，受到灵魂上的洗礼…… 请以“走近”为话题，写一篇文章。 55、2005 年四川省成都（课改区） 生活中我们常常听到这样一句话：“他不理解我。”你希望别人理解你么？那你就真诚地理 解别人，你会意外地发现你得到的理解比过去多得多。生活中，当你抱怨别人不理解你时， 先看看自己的状态如何。有这样一句话：“如果你在流泪，就看不见灿烂的星光。”理解是 一座桥梁，理解是填平沟壑的石土。理解是真诚的，理解是相互的。父母之间需要理解， 师生之间需要理解，同学之间需要理解。 请以“学会理解”为话题写一篇文章。 要求：①题目自拟，不可用话题作文题。 ②立意自定 ③除诗歌外，文体不限 ④可以写感受和认识，也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪，但要有真情实感。 ⑤不少于 600 字。 57、2005 年随州市 阅读下面材料，根据要求作文。 有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实， 便摘了一些送给邻居。首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃！多少钱 一斤？”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我 帮忙吗？”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惚。 花匠回到家很纳闷：我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会？ 你有过类似的经历、感受或见闻吗？对此你有什么看法？请以“我们需要理解”为话题， 写一篇文章。 58、2005 年台州市 知识好比宝石，求知如同采金。在一个人成长的过程中，求知的体验常伴你左右：悬梁刺 股、囊萤映雪是一种求知，李白、徐霞客漫游名山大川是一种求知，陈景润攻克哥德巴赫 猜想是一种求知，学生学做家务事是一种求知，甚至五岁的小孩趴在地上观察蚂蚁搬食也 是一种求知……请以“求知”为话题