略谈工程教育改革中的一体化问题 自从上世纪80年代MT提出“回归工程 的理念以来,工程教育中的一些基本矛盾 非但没有解决,反而以种种变异的形式继 续影响着全球工程教育的发展进程。 由于历史的原因,中国工程教育的发 展有其特殊的轨迹,而在历经曲折之后, 也开始与世界接轨,包括学习成功的经验 也包括面临与许多国家的工程教育相同或 相似的矛盾和挑战略谈工程教育改革中的一体化问题 自从上世纪80年代MIT提出“回归工程” 的理念以来，工程教育中的一些基本矛盾 非但没有解决，反而以种种变异的形式继 续影响着全球工程教育的发展进程。 由于历史的原因，中国工程教育的发 展有其特殊的轨迹，而在历经曲折之后， 也开始与世界接轨，包括学习成功的经验， 也包括面临与许多国家的工程教育相同或 相似的矛盾和挑战