首都医科大学2021-2022学年本科教学质量报告 医学影像技术、信息管理与信息系统（卫生信息管理）、眼视光医学、卫生检验 与检疫、助产学24个；高职高专教育设有护理、医学检验技术、药学等14个专 业。学校培养医学与医学相关学科的学术型和应用型人才，形成了全方位、多层 次、创新型人才培养模式。 学校目前有教育部、国家卫生健康委员会“卓越医生教育培养计划”试点项 目6个；7个国家级和10个市级特色专业、4个北京市重点建设一流专业、13 个国家级和11个市级一流本科专业建设点：7门国家级和18门市级精品课程、 5门国家级精品资源共享课程、1门国家级精品视频公开课：3个国家级和6个 市级实验教学示范中心、3个国家级人才培养模式创新实验区和1个市级人才培 养模式创新试验区、1个国家级大学生校外实践教育基地、5个北京市级校外人 才培养基地和1个素质教育基地：7个国家级优秀教学团队、2个黄大年式教师 团队和11个市级优秀教学团队，1名国家级教学名师、29名市级教学名师、3 名青年教学名师、3名“高创计划”教学名师。学校共获得教育教学成果奖国家 级特等奖1项、二等奖8项、优秀奖1项，市级特等奖2项、一等奖25项、二 等奖40项、优秀奖1项。学校2014年高水平通过了教育部临床医学专业认证， 2018年在教育部本科教学工作审核评估中获得专家组充分肯定。 学校具有较强的学术发展与科研实力，在校本部和附属医院拥有一批国家 级和市级重点学科和重点实验室的基础上，建有高水平的国家级、市级研究和培 训机构，如国家生命科学与技术人才培养基地、卫生部全科医学培训中心、北京 市全科医学培训中心、首都卫生管理与政策研究基地。有3个国家医学中心、6 个国家临床医学研究中心；1个省部共建国家重点实验室培育基地、5个教育部 重点实验室、1个工信部实验室、1个国家药监局实验室、2个省部共建协同创 新中心，3个北京实验室、54个北京市重点实验室；1个国家工程研究中心、1 个国家工程技术研究中心、3个教育部工程研究中心、10个北京市工程技术研 究中心：有3个教育部创新团队，3个科技部重点领域优秀创新团队。学校“人 脑保护高精尖创新中心”获批首批北京高精尖中心。 学校积极推进医教协同，以学生成长为核心，以提升教育教学质量为目标， 以内涵发展为基础，深入推进教育教学改革，形成了知识一能力一素质综合培养 的模式。学校坚持以人才队伍建设为核心，以学科发展为基础，以人才培养和科 学研究为重心，以有效的管理体制和机制为保障，整合配置学科与教育资源，办 学实力不断增强。首都医科大学 2021-2022 学年本科教学质量报告 2 医学影像技术、信息管理与信息系统（卫生信息管理）、眼视光医学、卫生检验 与检疫、助产学 24 个；高职高专教育设有护理、医学检验技术、药学等 14 个专 业。学校培养医学与医学相关学科的学术型和应用型人才，形成了全方位、多层 次、创新型人才培养模式。 学校目前有教育部、国家卫生健康委员会“卓越医生教育培养计划”试点项 目 6 个；7 个国家级和 10 个市级特色专业、4 个北京市重点建设一流专业、13 个国家级和 11 个市级一流本科专业建设点；7 门国家级和 18 门市级精品课程、 5 门国家级精品资源共享课程、1 门国家级精品视频公开课；3 个国家级和 6 个 市级实验教学示范中心、3 个国家级人才培养模式创新实验区和 1 个市级人才培 养模式创新试验区、1 个国家级大学生校外实践教育基地、5 个北京市级校外人 才培养基地和 1 个素质教育基地；7 个国家级优秀教学团队、2 个黄大年式教师 团队和 11 个市级优秀教学团队，1 名国家级教学名师、29 名市级教学名师、3 名青年教学名师、3 名“高创计划”教学名师。学校共获得教育教学成果奖国家 级特等奖 1 项、二等奖 8 项、优秀奖 1 项，市级特等奖 2 项、一等奖 25 项、二 等奖 40 项、优秀奖 1 项。学校 2014 年高水平通过了教育部临床医学专业认证， 2018 年在教育部本科教学工作审核评估中获得专家组充分肯定。 学校具有较强的学术发展与科研实力，在校本部和附属医院拥有一批国家 级和市级重点学科和重点实验室的基础上，建有高水平的国家级、市级研究和培 训机构，如国家生命科学与技术人才培养基地、卫生部全科医学培训中心、北京 市全科医学培训中心、首都卫生管理与政策研究基地。有 3 个国家医学中心、6 个国家临床医学研究中心；1 个省部共建国家重点实验室培育基地、5 个教育部 重点实验室、1 个工信部实验室、1 个国家药监局实验室、2 个省部共建协同创 新中心，3 个北京实验室、54 个北京市重点实验室；1 个国家工程研究中心、1 个国家工程技术研究中心、3 个教育部工程研究中心、10 个北京市工程技术研 究中心；有 3 个教育部创新团队，3 个科技部重点领域优秀创新团队。学校“人 脑保护高精尖创新中心”获批首批北京高精尖中心。 学校积极推进医教协同，以学生成长为核心，以提升教育教学质量为目标， 以内涵发展为基础，深入推进教育教学改革，形成了知识—能力—素质综合培养 的模式。学校坚持以人才队伍建设为核心，以学科发展为基础，以人才培养和科 学研究为重心，以有效的管理体制和机制为保障，整合配置学科与教育资源，办 学实力不断增强