愿意看 (1)对文段中划线字笔画作出判断和给加点的字注音全都正确的一项是(2分) A.“虎”字的第二笔是竖 撒(sa) B.“虎”字的第五笔是横 撒(sa) C.“虎”字的第二笔是横 撒(sa) D.“虎”字的第五笔是竖弯钩撒(sa) (2)结合语境,在这段文字横线处填入的汉字词语全都正确的一项是(2分) A.①副②饶有风趣B.①幅②饶有风趣 C.①副②兴趣盎然D.①幅②兴趣盎然, 4.同学们参观天津“泥人张”故居之前,收集的一些相关文字。阅读下面文段,完成(1) (2)题。 “泥人张”彩塑创造题材广泛,或反映民间习俗,或取材于民间故事【甲】舞台戏剧 或直接取材于《水浒传》《红楼梦》《三国演义》等古典文学名著。所述塑作品个个惟妙惟肖, 不仅神似,而且形似,达到形神兼具的境地。“泥人张”所捏的泥人栩栩如生、不燥不裂的 重要原因是:用色简雅明快,用料讲究【乙】所捏的泥人反映了独具特色的传统艺术审美特 征,具有较高的文化价值 (1)结合语境对【甲】【乙】两处所填标点,判断正确的一项是(2分) A.【甲】逗号【乙】分号 B.【甲】顿号【乙】分号 C.【甲】顿号【乙】句号 D.【甲】逗号 【乙】句号 (2)画线的句子有一处表达欠妥,请你加以修改。(2分) 修改: 5.实践活动结束后,同学们组织了一次别开生面的总结会,依据要求完成(1)(2)题。(2 分) (1)总结会要求同学们在抒发感受时运用修辞手法。下面没有运用比喻修辞手法的一项是。 (2分) A.北京的这些“老字号”如一位位饱经沧桑的老人,依然稳稳的站在京津的土地上 B.民间艺术就像一个万花筒,色彩斑斓,妙趣横生 C.杨柳青年画如一面神奇的镜子,生动地展现出人们对生活的美好愿望。 D.“泥人张”所塑泥人形象非常逼真,好像活的一样。 (2)活动小组设置了“京津文化寻踪”公众号,要求以简洁的语言为该公众号写宣传语。 请你依据下面材料,补写下句。(2分) 天津卫的杨柳青年画有灵气,家家户户人人善画。老辈起稿,男人刻版,妇女染脸,孩 童填色,世代相传,高手如林。每年都有成百上千的新画稿冒出来。卖来卖去总会有一张 鼓”出来。杨柳青说的这个“鼓”就是“活”一一谁看谁说喜欢,谁看谁想买,争着抢着 买,这张画像着了魔法,不管有多少,都能一股脑儿的被抢光。2 愿意看。 （1）对文段中划线字笔画作出判断和给加点的字注音全都正确的一项是（2 分） A.“虎”字的第二笔是竖 撒（sā） B.“虎”字的第五笔是横 撒（sǎ） C.“虎”字的第二笔是横 撒（sā） D.“虎”字的第五笔是竖弯钩 撒（sǎ） （2）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字词语全都正确的一项是（2 分） A.①副 ②饶有风趣 B.①幅 ②饶有风趣 C.①副 ②兴趣盎然 D.①幅 ②兴趣盎然， 4.同学们参观天津“泥人张”故居之前，收集的一些相关文字。阅读下面文段，完成（1） （2）题。 “泥人张”彩塑创造题材广泛，或反映民间习俗，或取材于民间故事【甲】舞台戏剧， 或直接取材于《水浒传》《红楼梦》《三国演义》等古典文学名著。所述塑作品个个惟妙惟肖， 不仅神似，而且形似，达到形神兼具的境地。“泥人张”所捏的泥人栩栩如生、不燥不裂的 重要原因是：用色简雅明快，用料讲究【乙】所捏的泥人反映了独具特色的传统艺术审美特 征，具有较高的文化价值。 （1）结合语境对【甲】【乙】两处所填标点，判断正确的一项是（2 分） A.【甲】逗号 【乙】分号 B.【甲】顿号 【乙】分号 C.【甲】顿号 【乙】句号 D.【甲】逗号 【乙】句号 （2）画线的句子有一处表达欠妥，请你加以修改。（2 分） 修改： 5.实践活动结束后，同学们组织了一次别开生面的总结会，依据要求完成（1）（2）题。（2 分） （1）总结会要求同学们在抒发感受时运用修辞手法。下面没有运用比喻修辞手法的一项是。 （2 分） A.北京的这些“老字号”如一位位饱经沧桑的老人，依然稳稳的站在京津的土地上。 B.民间艺术就像一个万花筒，色彩斑斓，妙趣横生。 C.杨柳青年画如一面神奇的镜子，生动地展现出人们对生活的美好愿望。 D.“泥人张”所塑泥人形象非常逼真，好像活的一样。 （2）活动小组设置了“京津文化寻踪”公众号，要求以简洁的语言为该公众号写宣传语。 请你依据下面材料，补写下句。（2 分） 天津卫的杨柳青年画有灵气，家家户户人人善画。老辈起稿，男人刻版，妇女染脸，孩 童填色，世代相传，高手如林。每年都有成百上千的新画稿冒出来。卖来卖去总会有一张 “鼓”出来。杨柳青说的这个“鼓”就是“活”——谁看谁说喜欢，谁看谁想买，争着抢着 买，这张画像着了魔法，不管有多少，都能一股脑儿的被抢光