(三)课程思政育人目标 课程目标1：本课程立足材料化学与物理知识，要让学生明确材料在国民经济发展和人 类文明进步中的核心地位。 课程目标2：结合材料科技的专业案例引导学生积极思考自由民主的现代化制度与生存 发展权之间的辩证关系，在当今严峻的国际形势下辩证看待“科学无国界，科学家有国界” 培养学生的危机意识，同时增强社会责任感、民族自豪感，树立全球视野、以及科技兴国的 伟大目标。 课程目标3：结合本课积的业特占。引领学生深入认识物质和刮学技术现代化的内 和外延：作为未来材料类研发或工程技术人员 入理金 诚实守信爱岗做业和基 本国情、 合国力、中国梦之间的辩证关系，理解自由平等、公正法治对职业道德、民族精神的要求与 体现。 (四)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应半业要求 1.1 材料化学绪论 毕业要求8 课程目标1 电子与微申子材料、光子材料 1.2 生物医用材料、复合材料、纳米 毕业要求7 材料 2.1 材料的结构、品体缺陷 毕业要求1 课程目标2 22 化学热力学、固态扩散、电子理 毕业要求1、2 3.1 材料的制备 毕业要求3、8 课程目标3 3.2 材料的电学、磁学、热学、力学 光学性食 毕业要求1 (大类基础课程、专业教学课程及开放选修课程按照本科教学手册中各专业拟定的毕业 要求填写“对应毕业要求”栏。通识教有课程含通识选修课程、新生研讨课程及公共基础课 程，面向专业为工科、师范、医学等有专业认证标准的专业，按照专业认证通用标准填写“对 应毕业要求”栏：面向其他尚未有专业认证标准的专业，按照本科教学手册中各专业拟定的 华业要求填写“对应毕业要求”栏。)（三）课程思政育人目标： 课程目标 1：本课程立足材料化学与物理知识，要让学生明确材料在国民经济发展和人 类文明进步中的核心地位。 课程目标 2：结合材料科技的专业案例引导学生积极思考自由民主的现代化制度与生存 发展权之间的辩证关系，在当今严峻的国际形势下辩证看待“科学无国界，科学家有国界”， 培养学生的危机意识，同时增强社会责任感、民族自豪感，树立全球视野、以及科技兴国的 伟大目标。 课程目标 3：结合本课程的专业特点, 引领学生深入认识物质和科学技术现代化的内涵 和外延；作为未来材料类研发或工程技术人员, 深入理解诚实守信爱岗敬业和基本国情、综 合国力、中国梦之间的辩证关系，理解自由平等、公正法治对职业道德、民族精神的要求与 体现。 （四）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表 1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应毕业要求 课程目标 1 1.1 材料化学绪论 毕业要求 8 1.2 电子与微电子材料、光子材料、 生物医用材料、复合材料、纳米 材料 毕业要求 7 课程目标 2 2.1 材料的结构、晶体缺陷 毕业要求 1 2.2 化学热力学、固态扩散、电子理 论 毕业要求 1、2 课程目标 3 3.1 材料的制备 毕业要求 3、8 3.2 材料的电学、磁学、热学、力学、 光学性能 毕业要求 1 （大类基础课程、专业教学课程及开放选修课程按照本科教学手册中各专业拟定的毕业 要求填写“对应毕业要求”栏。通识教育课程含通识选修课程、新生研讨课程及公共基础课 程，面向专业为工科、师范、医学等有专业认证标准的专业，按照专业认证通用标准填写“对 应毕业要求”栏；面向其他尚未有专业认证标准的专业，按照本科教学手册中各专业拟定的 毕业要求填写“对应毕业要求”栏。）