答 班级的专题研究交流会上,第三小组出示了下面材料,请同学们就此谈谈“艺术加工” 的表现效果,请你也发表一下自己的意见。(3分) 《红岩》的未署名作者刘德彬{)在一份回忆材料中写道:“事实上,烈士的一些英雄事 迹也是被夸大了的。如江姐受刑本来是夹竹筷子,把它改成了钉竹签子;全文背诵《新民主 主义论》,实际上是提纲和要点;江竹筠并未见到她丈夫的人头,而写成她见到了。” 注:刘德彬是长篇小说《锢禁的世界》(《红岩》初稿)的作者之一。三人分工创作,罗 广斌写陈然、“小萝卜头”,刘德彬写江姐、老大哥等,杨益言写龙光章和“水的斗争”。 答 四、现代文阅读(共30分) (一)阅读下面材料,完成15-17题。(共7分) 【材料一】 绘本是发达国家家庭首选的儿童读物,国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。绘 本,英文称 Picture book,顾名思义就是“画出来的书”,指一类以绘画为主,并附有少量文 字的书籍。绘本十七世纪诞生于欧洲,二十世纪三十年代,绘本在美国兴起,绘本图书迎来 了黄金时代。五十年代后,日本、台湾等亚洲国家和地区也掀起了绘本阅读的热潮。而在中 国大陆,绘本目前才刚刚起步 绘本中的文字非常少,但正因为少,对作者的要求更高:它必须精练,用简短的文字构 筑出一个跌宕起伏的故事;它必须风趣活泼,符合孩子们的语言习惯。因此,绘本的作者往 往对文字仔细推敲,再三锤炼。 绘本中要读的绝不仅仅是文宇,更重要的是从图画中读出故事。而普通的图画书,如我 国传统的连环画,图画只是文字的补充,不具备“图画语言”的①。绘本却好比是供读 者看的一部电影,它既有广阔的全景,又有细节的特写,既有极其有趣的故事情节,又暗藏 着_②_的节奏设计。这些图都是作者精心手绘,讲究绘画的技法和风格,讲究图的精美和 细节。可以说,好的绘本每一页图画都堪称艺术精品。 欣赏绘本是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。孩子们刚开始接触 到的就是高水准的图与文,他们将在听故事中插上想象的翅膀,在神奇的想象中品味绘画的 美妙,在欣赏图画中认识文字、感受故事的魅力。绘本对培养孩子的观察力、理解力、想象 力以及丰富细膩的情感等,都有着难以估量的潜移默化的影响。 【材料二】 大卫·威斯纳的绘本作品《海底的秘密》讲述了这样一个故事 一个充满好奇心的少年在海边捡到了一架古老的水下照相机,他把相机里的胶卷冲印了 出来,不仅看到了光怪陆离的海底奇观,还通过其中一张照片发现,这架相机已经借助大海 的潮汐漂流,辗转于11位少年之手一一每个少年都手举前一个人的照片拍下一张新的照片。 少年于是也按照这个方法拍下一张照片,然后将相机拋回大海。相机继续漂流,终于又来到 岸边一个女孩子的面前。 这本书有两个不同的叙述视角:一个围绕着少年,一个围绕着少年抛出的水下照相机, 两者结合成为一个相互补充说明的、更具空间感和时间感的立体视角。前一个视角使读者对答： 14．班级的专题研究交流会上，第三小组出示了下面材料，请同学们就此谈谈“艺术加工” 的表现效果，请你也发表一下自己的意见。（3 分） 《红岩》的未署名作者刘德彬（注）在一份回忆材料中写道：“事实上，烈士的一些英雄事 迹也是被夸大了的。如江姐受刑本来是夹竹筷子，把它改成了钉竹签子；全文背诵《新民主 主义论》，实际上是提纲和要点；江竹筠并未见到她丈夫的人头，而写成她见到了。” 注：刘德彬是长篇小说《锢禁的世界》（《红岩》初稿）的作者之一。三人分工创作，罗 广斌写陈然、“小萝卜头”，刘德彬写江姐、老大哥等，杨益言写龙光章和“水的斗争”。 答： 四、现代文阅读（共 30 分） （一）阅读下面材料，完成 15–17 题。（共 7 分） 【材料一】 绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。绘 本，英文称 Picture Book，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文 字的书籍。绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本在美国兴起，绘本图书迎来 了黄金时代。五十年代后，日本、台湾等亚洲国家和地区也掀起了绘本阅读的热潮。而在中 国大陆，绘本目前才刚刚起步。 绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高：它必须精练，用简短的文字构 筑出一个跌宕起伏的故事；它必须风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。因此，绘本的作者往 往对文字仔细推敲，再三锤炼。 绘本中要读的绝不仅仅是文字，更重要的是从图画中读出故事。而普通的图画书，如我 国传统的连环画，图画只是文字的补充，不具备“图画语言”的 ① 。绘本却好比是供读 者看的一部电影，它既有广阔的全景，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏 着 ② 的节奏设计。这些图都是作者精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和 细节。可以说，好的绘本每一页图画都堪称艺术精品。 欣赏绘本是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。孩子们刚开始接触 到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中插上想象的翅膀，在神奇的想象中品味绘画的 美妙，在欣赏图画中认识文字、感受故事的魅力。绘本对培养孩子的观察力、理解力、想象 力以及丰富细腻的情感等，都有着难以估量的潜移默化的影响。 【材料二】 大卫•威斯纳的绘本作品《海底的秘密》讲述了这样一个故事： 一个充满好奇心的少年在海边捡到了一架古老的水下照相机，他把相机里的胶卷冲印了 出来，不仅看到了光怪陆离的海底奇观，还通过其中一张照片发现，这架相机已经借助大海 的潮汐漂流，辗转于 11 位少年之手——每个少年都手举前一个人的照片拍下一张新的照片。 少年于是也按照这个方法拍下一张照片，然后将相机抛回大海。相机继续漂流，终于又来到 岸边一个女孩子的面前。 这本书有两个不同的叙述视角：一个围绕着少年，一个围绕着少年抛出的水下照相机， 两者结合成为一个相互补充说明的、更具空间感和时间感的立体视角。前一个视角使读者对